La HAS et l’évaluation : une nouvelle donne
De l’ANESM à la HAS : l’évaluation vers un deuxième cycle
Évaluer autrement : chiche ?
Du processus au protocole, en passant par les procédures : repères, convergences et différenciations
Évaluer quoi ? Pour quoi faire et au bénéfice de qui ? Analyse des enjeux de l’évaluation de la qualité en action sociale et médico-sociale
en ressources humaine et ingénierie sociale.
L’évaluation dans les établissements sociaux et médico-sociaux : vers l’uniformisation et le renforcement du contrôle
Social et médico-social : la saga de l’évaluation
Une évaluation porteuse de sens ?
II – L’évaluation en pratique : retours d’expérience et outils
Évaluation et démarche qualité à l’aune du futur référentiel de la HAS
De protocoles en procédures, c’est l’humain qui paie la facture !
De la nécessité d’un « pacte évaluatif »
Le projet ARSENE : une méthodologie au service de l’amélioration continue des services rendus par les établissements et services sociaux et médico-sociaux
Évaluation interne et externe des ESSMS : focus sur deux grands absents
L’actuel dispositif d’évaluation des ESSMS : limites et pistes de progrès pour une garantie de l’éthique des pratiques

Regard sur...
Assurer la protection tutélaire et promouvoir l’autonomie : un équilibre incertain
L’exemple de la Commission sociale de l’association GRIM
L’inclusion des enfants présentant un trouble du comportement dans les DITEP : de l’enfermement du symptôme à l’invitation à la rencontre

Plan de classement : REVUE

Niveau d'autorisation : Public

LOCALISATION : COLLEGE COOPERATIF P.A. M.

NUMERO REVUE : 530 à 533

Exemplaires

Nbre d'exemplaires : 1

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