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Cote : Q7 HAD
1 - CONCEVOIR L'EVALUATION
- LA QUESTION DE L'EVALUATION : L'UNITE D'UN MODE DE JUGEMENT
- LES QUESTIONS DE L'EVALUATION : VARIABLES ET ESPACES DE VARIATION
- L'EVALUATION PLURIELLE : A LA DECOUVERTE DES JEUX ET DES ENJEUX
2 - ASSURER L'EVALUATION
- PREMOER MOMENT : SAVOIR REPERER ET DEJOUER LES PIEGES AUXQUELS ON S'EXPOSE SELON SA PHILOSOPHIE
- LES PIEGES DE LA PAROLE OBJECTIVE : LA PROBLEMATIQUE DE L'ESTIMATION ET LES IMPASSES DE L'OBJECTIVISME
- LES LIMITES DE LA PAROLE APPRECIATIVE : LA PROBLEMATIQUE DE L'APPRECIATION ET LES DERIVES AUTORITARISTE ET TECHNICISTE
- LES DIFFICULTES DE LA PAROLE INTERPRETATIVE
- DEUXIEME MOMENT : SAVOIR CONSTRUIRE DES DISPOSITIFS PERTINENTS ET UTILISER DES OUTILS ADEQUATS
- POUR CONSTRUIRE DES DISPOSITIFS PERTIENENTS
- POUR CHOISIR ET UTILISER DES OUTILS ADAPTES
1 - CONCEVOIR L'EVALUATION
- LA QUESTION DE L'EVALUATION : L'UNITE D'UN MODE DE JUGEMENT
- LES QUESTIONS DE L'EVALUATION : VARIABLES ET ESPACES DE VARIATION
- L'EVALUATION PLURIELLE : A LA DECOUVERTE DES JEUX ET DES ENJEUX
2 - ASSURER L'EVALUATION
- PREMOER MOMENT : SAVOIR REPERER ET DEJOUER LES PIEGES AUXQUELS ON S'EXPOSE SELON SA PHILOSOPHIE
- LES PIEGES DE LA PAROLE OBJECTIVE : LA PROBLEMATIQUE DE L'ESTIMATION ET LES IMPASSES DE L'...
METHODOLOGIE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EVALUATION
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