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Cote : Q1 CR
1- ECRIRE UN MEMOIRE PROFESSIONNEL, UNE ACTIVITE POTENTIELLEMENT PROFESSIONNALISANTE ?
2- LES MEMOIRES DES CONSEILLERS PRINCIPAUX D'EDUCATION
3- ECRITURE ET POESIES : ENQUETE SUR LES MEMOIRES PROFESSIONNELS DES ENSEIGNANTS DE LETTRES EN MIDI PYRENNEES
4- A PRATIQUE INNOVANTE, CADRE D'ECRITURE INNOVANT
5- LE GESTE DE L'ECRITURE COMME OUTILS DE PROFESSIONNALISATION
6- LE CORRESPONDANT DE LA REVUE ECHANGER INTERPRETE DES PRATICIENS NOVATEURS
7- ECRIRE SUR SES PRATIQUES PROFESSIONNELLES DE "FORMATEUR" QUAND ON EST PAS FORMATEUR : LES EFFETS, LES ENJEUX
1- ECRIRE UN MEMOIRE PROFESSIONNEL, UNE ACTIVITE POTENTIELLEMENT PROFESSIONNALISANTE ?
2- LES MEMOIRES DES CONSEILLERS PRINCIPAUX D'EDUCATION
3- ECRITURE ET POESIES : ENQUETE SUR LES MEMOIRES PROFESSIONNELS DES ENSEIGNANTS DE LETTRES EN MIDI PYRENNEES
4- A PRATIQUE INNOVANTE, CADRE D'ECRITURE INNOVANT
5- LE GESTE DE L'ECRITURE COMME OUTILS DE PROFESSIONNALISATION
6- LE CORRESPONDANT DE LA REVUE ECHANGER INTERPRETE DES PRATICIENS NOVATEURS
7- ...
COMPETENCE ; ECRITURE ; EDUCATION ; ENQUETE ; FORMATEUR ; S.A. ; PROFESSIONNALISATION ; MEMOIRE PROFESSIONNEL ; PRATIQUES PROFESSIONNELLES
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