Introduction
Les Maisons d'enfants à caractère social, entre histoire et mutations
Être éducatrice en mecs, c'est un inventaire à la Prévert… mais sans raton laveur…
Le territoire de l'autre : notre devoir d'hospitalité
Comment penser l'accueil en mecs
La fonction éducative
Entre intervention directe et indirecte, entre sujet et institution
La dimension spirituelle en mecs en regard de la devise républicaine : « Liberté, égalité, fraternité »
Le quotidien, « c'est pour de semblant », « in-vrai-semblable, un-vrai-semblable » ?
Continuité et contenance institutionnelle
Nouage entre continuité d'action et discontinuité affective
Les enjeux de l'anmecs
Une nouvelle place pour la famille
Articulation mecs-ase : une nécessaire redéfinition
La participation des parents en mecs, une utopie ?
Aux enfants placés
Indication d'institution
Quelques réflexions sur les perspectives des mecs
Le juge des enfants, le placement et la mecs
Familles et placements
Les enfants vulnérables
Approche psychopathologique
Mouvement ou turbulences
Quel sens donner au mandat judiciaire ?
Conduire une demande autonomisante dans un cadre contraint
Les adossements théoriques des professionnels en mecs
Discussion des enjeux actuels au regard d'une étude historique et bibliographique
Les départements s'engagent sur la protection de l'enfance
« Vous n'allez tout de même pas décentraliser l'ase ! »
Les mecs, la révolution en marche…
L'évaluation des pratiques : entre normativité et réflexivité
Refaire de l'institution

Plan de classement : Groupe social - Enfants - Jeunes

Niveau d'autorisation : Public

LOCALISATION : COLLEGE COOPERATIF P.A. M.

NUMERO REVUE : 85

DATE : 01/03/2012

Exemplaires

Nbre d'exemplaires : 2

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