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Introduction
Les Maisons d'enfants à caractère social, entre histoire et mutations
Être éducatrice en mecs, c'est un inventaire à la Prévert… mais sans raton laveur…
Le territoire de l'autre : notre devoir d'hospitalité
Comment penser l'accueil en mecs
La fonction éducative
Entre intervention directe et indirecte, entre sujet et institution
La dimension spirituelle en mecs en regard de la devise républicaine : « Liberté, égalité, fraternité »
Le quotidien, « c'est pour de semblant », « in-vrai-semblable, un-vrai-semblable » ?
Continuité et contenance institutionnelle
Nouage entre continuité d'action et discontinuité affective
Les enjeux de l'anmecs
Une nouvelle place pour la famille
Articulation mecs-ase : une nécessaire redéfinition
La participation des parents en mecs, une utopie ?
Aux enfants placés
Indication d'institution
Quelques réflexions sur les perspectives des mecs
Le juge des enfants, le placement et la mecs
Familles et placements
Les enfants vulnérables
Approche psychopathologique
Mouvement ou turbulences
Quel sens donner au mandat judiciaire ?
Conduire une demande autonomisante dans un cadre contraint
Les adossements théoriques des professionnels en mecs
Discussion des enjeux actuels au regard d'une étude historique et bibliographique
Les départements s'engagent sur la protection de l'enfance
« Vous n'allez tout de même pas décentraliser l'ase ! »
Les mecs, la révolution en marche…
L'évaluation des pratiques : entre normativité et réflexivité
Refaire de l'institution

Quelles théories pour quelles pratiques en travail social ?

DU CÔTÉ DES HÉRITAGES
Éducateurs ! C’est notre histoire qu’ils tuent,
Se former et se risquer à la formation ?,
Ce qu’il en coûte d’être fidèle à Fernand…,

DES MUTATIONS EN COURS…
Pour un renouvellement du savoir en travail social,
Travail social et solidarités clandestines,
Le traitement des mineurs délinquants : une question de société,
L’évolution de la loi en matière de délinquance des mineurs et les pratiques éducatives,
Urgences pédopsychiatriques : resituer les crises dans le contexte organisationnel de leur survenue, La réforme de la protection de l’enfance, un analyseur du social et de la formation,
2050… Regards sur les fabriques d’enfants d’antan,

DES ENJEUX DE FORMATION
Quels modèles de référence pour les travailleurs sociaux ?,
Quand il s’agit de caractériser les référents théoriques en travail social.
Retour sur une étude…,
Compétences et impuissance,
« Des Bororos chez les éducs. » Enseigner l’anthropologie dans les instituts de travail social, L’éducation spécialisée : pour un croisement permanent des choix théoriques et des expériences singulières,
Du cœur du social aux marges du travail social : le regard décentré des sociologues,

ANALYSER LES PRATIQUES
Penser chasserait-il les mauvaises pensées ?,
L’extension de l’analyse de la pratique au risque de la professionnalité,
Élaborer sa pratique,
Une approche de l’analyse des pratiques inspirée par la psychanalyse,
Pourquoi formaliser en travail social ?
Quelques réflexions sur une clinique de l’exclusion,
Penser un projet institutionnel,

Actualités du secteur
Intérêt de l’enfant ou souci de l’enfant,
En direct
Le couple après la mort d’un enfant,
Le travail social vu autrement : poèmes
Variations winnicottiennes