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- 118 + ANN.
Cote : DHEPS-F2F 27
1 - LE CONTEXTE GENERAL OU LES REALITES MALIENNES
- PRESENTATION DE LA SITUATION MALIENNE
- PRESENTATION DE LA SITUATION BAMAKOISE
2 - LA PROBLEMATIQUE DU SECTEUR INFORMEL EN REPUBLIQUE DU MALI
- DEFINITIONS ET CONCEPTS DU SECTEUR INFORMEL
- L'ETAT DE L'INFORMEL A BAMAKO
3 - L'EFFICACITE DU SECTEUR INFORMEL DANS LA RELATION FORMATION/EMPLOI
- THEORIES DE LA RELATION FORMATION / EMPLOI
- LA SITUATION MALIENNE DE L'EDUCATION
5 - ENQUETE AUPRES DES ARTISANS ET DES APPRENTIS DE BAMAKO : DISCUSSIONS ET RESULTATS
- L'APPRENTISSAGE SUR LE TAS A BAMAKO : DONNEES ET STATISTIQUES
- PREPARATION ET PRESENTATION DE L'ENQUETE
- LES RESULTATS DE L'ENQUETE
- BIBLIOGR.
1 - LE CONTEXTE GENERAL OU LES REALITES MALIENNES
- PRESENTATION DE LA SITUATION MALIENNE
- PRESENTATION DE LA SITUATION BAMAKOISE
2 - LA PROBLEMATIQUE DU SECTEUR INFORMEL EN REPUBLIQUE DU MALI
- DEFINITIONS ET CONCEPTS DU SECTEUR INFORMEL
- L'ETAT DE L'INFORMEL A BAMAKO
3 - L'EFFICACITE DU SECTEUR INFORMEL DANS LA RELATION FORMATION/EMPLOI
- THEORIES DE LA RELATION FORMATION / EMPLOI
- LA SITUATION MALIENNE DE L'EDUCATION
5 - ENQUETE AUPRES DES ...
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- 140
Cote : DHEPS-F2F 26(A)
1 - INTRODUCTION :
- LA CLASSE DE SECONDE C
- ENTRETIENS EXPLORATOIRES
- DES CHIFFRES OFFICIELS
- LES DIFFERENTES APPROCHES
2 - LE CONCEPT FONDAMENTAL DU SYSTEME DIDACTIQUE
- LA DIDACTIQUE
- LES POLES DE LA RELATION DIDACTIQUE
- LOCALISATION DE LA DIDACTIQUE DANS LA STRUCTURE DE L'ENSEIGNEMENT
- QUELLE EST LA PLACE DU SAVOIR DANS LE SYSTEME DIDACTIQUE ?
- LE CONTRAT DIDACTIQUE
3 - CONCEPTION DU MODELE D'ANALYSE
- LE MODELE DE DUNKIN ET BINDLE
- LES VARAIABLES DE CONTEXTE
- LES VARIABLES DE PROCESSUS
4 - RECUEIL DE DONNEES
- LE CONTEXTE IVOIRIEN
- LE PUBLIC SELECTIONNE
5 - ANALYSE DES DONNEES
- SYNTHESE DES RESULTATS
- LA CORRELATION ENTRE LES VARIABLES
- LA COMPARAISON AVEC LES RESULTATS ATTENDUS
6 - LE CAS CLINIQUE
- LA LOGISTIQUE DE L'OBSERVATION
- LES RESULTATS
- ANALYSE DE L'OBSERVATION
7 - CONCLUSION
- LES ETAPES DE LA DEMARCHE
- LE POINT SUR LES APPORTS DE CONNAISSANCE
- DES SUGGESTIONS
1 - INTRODUCTION :
- LA CLASSE DE SECONDE C
- ENTRETIENS EXPLORATOIRES
- DES CHIFFRES OFFICIELS
- LES DIFFERENTES APPROCHES
2 - LE CONCEPT FONDAMENTAL DU SYSTEME DIDACTIQUE
- LA DIDACTIQUE
- LES POLES DE LA RELATION DIDACTIQUE
- LOCALISATION DE LA DIDACTIQUE DANS LA STRUCTURE DE L'ENSEIGNEMENT
- QUELLE EST LA PLACE DU SAVOIR DANS LE SYSTEME DIDACTIQUE ?
- LE CONTRAT DIDACTIQUE
3 - CONCEPTION DU MODELE D'ANALYSE
- LE MODELE DE DUNKIN ET ...
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- 85 + 37 D'ANN;
Cote : DHEPS-F2F 25
1 - QUELQUES INTERVENANTS PEDAGOGIQUES EN COTE D'IVOIRE
- LE PROGRAMME D'AJUSTEMENT ET DE REMOBILISATION DU MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
- L'INSTITUT DE RECEHRCHE MATHEMATIQUES DEPUIS 1992
- LE PROGRAMME HPM ET LA COLLECTION CIAM
- LES ACTEURS
2 - LES MANUELS SCOLAIRES
- DU STATUT DU LIVRE EN CI
- LES METHODES PEDAGOGIQUES
- POUR QUI UN LIVRE DE MATHEMATIQUES ?
- D'AUTRES APPROCHES POSSIBLES DE L'UTILISATION DU MANUEL
- LES MAITRES DU TEMPS
- NOS HYPOTHESES
3 - TROIS SOURCES D'INFORMATION
- LES OBSERVATIONS DE CLASSES
- L'ENQUETE PAR QUESTIONNAIRE
- L'OBSERVATION DES ATELIERS "UTILISATION DU MANUEL"
4 - ANALYSE DES RESULTATS
- OBSERVATION DE CLASSE
- LE QUESTIONNAIRE
- LES JOURNEES POUS STAGIAIRES ENS
5 - FORMATION ET RESPONSABILISATION DES MAITRES
- LES BASES DE LA FORMATION
- LA FORMATION EN PRATIQUE
- TENTATIVE D'EVALUATION
- BIBLIOGR.
1 - QUELQUES INTERVENANTS PEDAGOGIQUES EN COTE D'IVOIRE
- LE PROGRAMME D'AJUSTEMENT ET DE REMOBILISATION DU MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
- L'INSTITUT DE RECEHRCHE MATHEMATIQUES DEPUIS 1992
- LE PROGRAMME HPM ET LA COLLECTION CIAM
- LES ACTEURS
2 - LES MANUELS SCOLAIRES
- DU STATUT DU LIVRE EN CI
- LES METHODES PEDAGOGIQUES
- POUR QUI UN LIVRE DE MATHEMATIQUES ?
- D'AUTRES APPROCHES POSSIBLES DE L'UTILISATION DU MANUEL
- LES MAITRES DU ...
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- 40+ANN.
Cote : DESPA 043
1 - ENVIRONNEMENT DE LA MAISON DE RETRAITE
2 - LES MOYENS HUMAINS ET TECHNIQUE
3 - LES MOYENS FINANCIERS
4 - LA DYNAMIQUE DE L'ASSOCIATION
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- 62
Cote : DESPA 039
1 - LE FOYER-LOGEMENTS DE LORGUES
2 - DEFINITIONS DES OBJECTIFS
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- 90+ANN.
Cote : DSTS 122
1 - LE DISPOSITIF RMI, UN POSTE D'OBSERVATION PRIVILEGIE D'UNE SOCIETE EN MUTATION
2 - LE DISPOSITIF RMI : AMALGAME, ABSENCE DE REVENU /EXCLUSION UNE CONNOTATION URBAINE DU DISPOSITIF QUI S'IMPOSE A TOUT LE TERRITOIRE, URBAIN ET RURAL.
3 - L'ENQUETE EN ZONE RURALE
4 - LES RESULTATS : DES CARACTERISTIQUES RURALES QUI FAVORISENT L'INSERTION MAIS QUI NE SONT PAS CELLES PREVUES
5 - MUTATION DE LA SOCIETE ET NECESSAIRE MUTATION DU TRAVAIL SOCIAL
1 - LE DISPOSITIF RMI, UN POSTE D'OBSERVATION PRIVILEGIE D'UNE SOCIETE EN MUTATION
2 - LE DISPOSITIF RMI : AMALGAME, ABSENCE DE REVENU /EXCLUSION UNE CONNOTATION URBAINE DU DISPOSITIF QUI S'IMPOSE A TOUT LE TERRITOIRE, URBAIN ET RURAL.
3 - L'ENQUETE EN ZONE RURALE
4 - LES RESULTATS : DES CARACTERISTIQUES RURALES QUI FAVORISENT L'INSERTION MAIS QUI NE SONT PAS CELLES PREVUES
5 - MUTATION DE LA SOCIETE ET NECESSAIRE MUTATION DU TRAVAIL SOCIAL
D.S.T.S.
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- 110+ANN.
Cote : DESPA 035
1 - LES PETITS FRERES DES PAUVRES
2 - LES AMIS DES PETITS FRERES DES PAUVRES
3 - LES RAPPORTS ENTRE LES PETITS FRERES DES PAUVRES ET LES AMIS DES PETITS FRERES DES PAUVRES
4 - L'AVENIR DES AMIS DES PETITS FRERES
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- 76+ANN.
Cote : DESPA 034
1 - REFLEXION A PROPOS DE LA VIEILLESSE
2 - L'ENTRAIDE DES BOUCHES DU RHONE
3 - LE FOYER-LOGEMENT "MON FOYER"
4 - INADAPTATION DES PRESTATIONS AUX NOUVEAUX BESOINS
5 - POUR PERMETTRE L'EVOLUTION DU MODE DE PRISE EN CHARGE FACE AUX NOUVEAUX BESOINS
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- 69+ANN.
Cote : DSTS 108
1 - PROBLEMATIQUE GENERALE
2 - ETUDE DE CAS
3 - PROJET PROFESSIONNEL
D.S.T.S.
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- 7
Cote : N3 HUY
- UN NOUVEAU REFERNTIEL POUR LES POLITIQUES SOCIALES ET LE TRAVAIL SOCIAL
- UNE REDEFINITION DE LA PLACE ET DU ROLE DES DECIDEURS ET OPERATIONNELS INSTITUTIONNELS
- DES SITUATIONS DE GRANDE EXCLUSION SUR LESQUELLES BUTENT LES DISPOSITIFS D'INSERTION
- L'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL : L'ARTICULATION ENTRE L'ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE ET LA MISE EN PLACE DE REPONSES COLLECTIVES
- DES INSTITUTIONS OUVERTES SUR L'EXTERIEUR ET DEVELOPPANT UN PROJET GLOBAL DANS UN CADRE PARTENARIAL SOUPLE ET EVOLUTIF
- UN NOUVEAU REFERNTIEL POUR LES POLITIQUES SOCIALES ET LE TRAVAIL SOCIAL
- UNE REDEFINITION DE LA PLACE ET DU ROLE DES DECIDEURS ET OPERATIONNELS INSTITUTIONNELS
- DES SITUATIONS DE GRANDE EXCLUSION SUR LESQUELLES BUTENT LES DISPOSITIFS D'INSERTION
- L'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL : L'ARTICULATION ENTRE L'ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE ET LA MISE EN PLACE DE REPONSES COLLECTIVES
- DES INSTITUTIONS OUVERTES SUR L'EXTERIEUR ET DEVELOPPANT UN PROJET ...
PAUVRETE ; TRAVAIL SOCIAL
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