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Cote : Q7 NOY
- DEFINIR DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
- LE DEBUT D'UNE SESSION
- COMMENT FAIRE UN EXPOSE ?
- CHOISIR DES METHODES ET DES TECHNIQUES D'ENSEIGNEMENT
- LES AIDES PEDAGOGIQUES
- L'UTILISATION DU RETROPROJECTEUR
- COMENT FAIRE PARTICIPER ?
- LESRESSOURCES DU TRAVAIL EN GROUPE
- COMMENT LES ADULTES APPRENNENT-ILS ?
- REPONSES A 10 QUESTIONS
- L'EVALUATION DE LA FORMATION
- APRES LA FORMATION, LA MISE EN APPLICATION
- LA FORMATION INTEGREE AU TRAVAIL
- QUELK GENRE DE FORMATEUR ETES-VOUS ?
- LA PREPARATION D'UN PROGRAMME DE FORMATION
- DEFINIR DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
- LE DEBUT D'UNE SESSION
- COMMENT FAIRE UN EXPOSE ?
- CHOISIR DES METHODES ET DES TECHNIQUES D'ENSEIGNEMENT
- LES AIDES PEDAGOGIQUES
- L'UTILISATION DU RETROPROJECTEUR
- COMENT FAIRE PARTICIPER ?
- LESRESSOURCES DU TRAVAIL EN GROUPE
- COMMENT LES ADULTES APPRENNENT-ILS ?
- REPONSES A 10 QUESTIONS
- L'EVALUATION DE LA FORMATION
- APRES LA FORMATION, LA MISE EN APPLICATION
- LA FORMATION INTEGREE AU TRAVAIL
- ...
EVALUATION DE LA FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; FORMATION DES ADULTES ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; FORMATION DE FORMATEURS
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