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OUVRAGE

H 0 DES PARENTS DANS LES CRECHES, UTOPIE OU REALITE ? Accueillir la diversite des enfants et des familles dans le réseau des crèches parentales

CADART, MARIE-LAURE

ERES

05/2006

239

O2 CAD

23euros

INTERCULTUREL ; RESEAU ; QUARTIER ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; ENFANT ; HISTOIRE ; COMMUNE ; FAMILLE ; PROJET ; ACCUEIL ; QUALITE ; UTOPISTE ; CRECHE ; CRECHE PARENTALE ; INSERTION

RESUME
À une époque où trop de voix exhortent à « rééduquer les parents démissionnaires » et à dépister les futurs délinquants en couches-culottes, où la « logique du marché » s’immisce dans les rapports humains jusque dans le domaine de la petite enfance, l’auteur témoigne de l’aventure de l’ACEPP (le réseau des crèches parentales), à travers l’histoire de son « secteur interculturel », pour montrer qu’il est possible de penser et d’agir autrement.
Depuis vingt ans, l’ACEPP est à l’origine de la création de lieux d’accueil pour les enfants et leurs familles, dans le respect de leur diversité, au cœur des quartiers aujourd’hui montrés du doigt. Ces réalisations confirment le pari que la qualité de l’accueil dont bénéficie le jeune enfant peut conditionner l’insertion de ses parents dans la vie professionnelle mais aussi dans leur quartier, dans leur commune et plus généralement dans une réalité citoyenne.
SOMMAIRE :
DE LA NAISSANCE DU MOUVEMENT DES CRECHES PARENTALES A SON APPROCHE INTERCULTURELLE
Des " crèches sauvages " à la structuration du réseau associatif (1968-1986)
Intégration et petite enfance : la création des lieux d'accueil dans les quartiers (1986 à 1995)
COMMENT RENDRE LES LIEUX D'ACCUEIL ACCESSIBLES A TOUS (1995 à 2000)
Un tournant dans les orientations de l'ACEPP (1995)
La petite enfance, facteur de développement local
Faire évoluer les pratiques d'accueil : un projet ambitieux
La production d'outils
Le comité partenarial " petite enfance et intégration "
LE RESPECT DE LA DIVERSITE (2000-2005)
De l'ouverture à tous au respect de la diversité
Au-delà du réseau des crèches parentales, l'influence de l'ACEPP
Le programme européen Grundtvig : " implication des parents et respect de la diversité "
Les " chantiers " actuels

Niveau d'autorisation : Public

LOCALISATION : COLLEGE COOPERATIF P.A. M.


Exemplaires

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