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Cote : EDUC. PERM. 166
ERGONOMIE ET TRANSFORMATION DU TRAVIL
LES CONTEXTES EN FORMATION
APPRENDRE DES ERREURS, APPRENDRE DU QUOTIDIEN
APPROCHE OPERATIVE DE LA SIMULATION
L'ECRITURE COMME TRAVAIL
FILIATIONS ET RUPTURES EN DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
EVALUATION DE PRATIQUES DE FORMATION A PARTIR D'UN REFERENTIEL THEORIQUE
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ET CONCEPTION D'ENVIRONNEMENTS VIRTUELS POUR L'APPRENTISSAGE
TACHES ACTIVITE ET FORMATION DES ACTIONS DE TRAVAIL
ERGONOMIE ET TRANSFORMATION DU TRAVIL
LES CONTEXTES EN FORMATION
APPRENDRE DES ERREURS, APPRENDRE DU QUOTIDIEN
APPROCHE OPERATIVE DE LA SIMULATION
L'ECRITURE COMME TRAVAIL
FILIATIONS ET RUPTURES EN DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
EVALUATION DE PRATIQUES DE FORMATION A PARTIR D'UN REFERENTIEL THEORIQUE
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ET CONCEPTION D'ENVIRONNEMENTS VIRTUELS POUR L'APPRENTISSAGE
TACHES ACTIVITE ET FORMATION DES ACTIONS DE TRAVAIL
EVALUATION ; ECRITURE ; FORMATION ; TRAVAIL ; APPRENTISSAGE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; ERGONOMIE ; DIDACTIQUE
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