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Documents  APPRENTISSAGE | enregistrements trouvés : 69

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Cote : SANTE SOCIAL 151

Après deux décennies de chômage massif, et malgré un accès toujours plus important à l’enseignement supérieur, de plus en plus de jeunes parmi les moins qualifiés restent exclus du marché du travail. Pour y remédier, le gouvernement prévoit un investissement massif sur la formation. La réforme de l’apprentissage et de la formation professionnelle qui devrait être adoptée d’ici à l’été en fait partie. Mais Emmanuel Macron veut aussi s’attaquer aux racines au travers d’une?stratégie de prévention et de lutte contre la pauvreté des enfants et des jeunes. La voie vers un système de solidarité renouvelé ? Les associations veulent y croire.

La revue est empruntable à la bibliothèque

En complément sur le web :
Enquête 2016 auprès de la Génération 2013 - Pas d'amélioration de l'insertion professionnelle pour les non-diplômés
http://www.cereq.fr/publications/Cereq-Bref/Enquete-2016-aupres-de-la-Generation-2013-Pas-d-amelioration-de-l-insertion-professionnelle-pour-les-non-diplomes
Après deux décennies de chômage massif, et malgré un accès toujours plus important à l’enseignement supérieur, de plus en plus de jeunes parmi les moins qualifiés restent exclus du marché du travail. Pour y remédier, le gouvernement prévoit un investissement massif sur la formation. La réforme de l’apprentissage et de la formation professionnelle qui devrait être adoptée d’ici à l’été en fait partie. Mais Emmanuel Macron veut aussi s’attaquer ...

JEUNESSE EN DIFFICULTE ; JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; APPRENTISSAGE ; STATISTIQUES ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; JEUNE EN ERRANCE

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- 22 à 26

"Hier considérés comme « inéducables », les jeunes polyhandicapés peuvent bénéficier d’une scolarisation depuis la création des unités d’enseignement dans les établissements médico-sociaux. Si les moyens et l’expertise sur la question demeurent limités, des expériences innovantes démontrent que ces jeunes sont bel et bien en capacité d’apprendre. A condition d’adapter les outils pédagogiques…"

HANDICAP ; POLYHANDICAP ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; EVALUATION

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- 57 à 64

Le détail des dispositions de la loi du 8 août 2016 consacrées à l'emploiet à l'insertion professionnelle: création d'un nouveau parcours d'accompagnement vers l'emploi et l'autonomie pour les jeunes de moins de 25 ans, le développement de l'apprentissage et les mesures en faveur des groupements d'employeurs

INSERTION ; EMPLOI ; APPRENTISSAGE ; ATELIER ET CHANTIER D'INSERTION ; GROUPEMENT D'EMPLOYEURS ; CONTRAT D'INSERTION DANS LA VIE SOCIALE ; FORMATION ; FORMATION A DISTANCE

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- 20 à 22

Parcours et pratiques de cette pédagogue.

PEDAGOGIE ALTERNATIVE ; EDUCATION ; TRANSMISSION DES SAVOIRS ; APPRENTISSAGE

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- 4

Des apprentis toujours plus nombreux, d'un niveau de formation toujousr plus élevé et qui conservent, en dépit de la crise, une insertion nettement plus favorable que les jeunes issus de la voie scolaire. La tonalité globalement positive de ce tableau général cache cependant des écarts entre niveaux de diplôme, entre filières, et surtout une sélectivité à l'entrée de cette voie de formation dont les effets restent à apprécier

APPRENTISSAGE ; INSERTION ; DIPLOME ; FORMATION ; SALAIRE

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- 36-57
Cote : SH 257

LE DESIR D'APPRENDRE EST-IL NATUREL?
L'AUTOFORMATION, D'HIER A AUJOURD'HUI
APPRENDRE HORS LES MURS
PEUT-ON SE PASSER DE PROFS?
A QUOI SERT LE JEU?
SERIOUS GAMES : SE FORMER EN S'AMUSANT
LES MOOCS : REVOLUTION OU GADGET?
COMMENT ON DEVIENT UN HACKER
LE FABULEUX DESTIN DES UNIVERSITES POPULAIRES
LES APPRENTISSAGES IMPLICITES AU TRAVAIL

APPRENTISSAGE ; AUTO-APPRENTISSAGE ; FORMATION ; ECOLE ; JEU ; SERIOUS GAMES ; MOOCS ; HACKER ; UNIVERSITE POPULAIRE ; PRATIQUES PROFESSIONNELLES

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- 23
Cote : DESJEPS PRO 035

1- PRESENTATION DE LA STRUCTURE : Centre social Maison Pour Tous La Bastide
2- CONTEXTE TERRITORIAL
3- CONSTRUCTION D'UN NOUVEAU DISPOSITIF
4- LES PRECONISATIONS
5- BIBLIOGRAPHIE
6- ANNEXES

DESJEPS ; DOCUMENT PROFESSIONNALISANT ; PROJET DE DEVELOPPEMENT ; TERRITOIRE ; CENTRE SOCIAL ; MAISON POUR TOUS ; APPRENTISSAGE

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- 114 + 26
Cote : DHEPS 016 (A)

1 - DU TRAVAIL EDUCATIF A UNE PROBLEMATIQUE DE RECHERCHE
- LES PREMIERS CONTACTS AVEC LA VIDEO
- LA PREMIERE ACTION "VIDEO-QUARTIER"
2 - CONTEXTE DE L'ETUDE
- IME : "LA PARADE"
- ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT DE L'IME
- CADRES ER OBJECTIFS DE PRISE EN CHARGE
- DEFINITION DE LA CLIENTELE PAR L'INSTITUTION
- ATELIER DE COMMUNICATION ET SOCIALISATION
- D'UNE ACTION A SON ANALYSE : LA PROBLEMATIQUE
3 - LA SOCIALISATION DES ADOLESCENTS DEFICIENTS
- CULTURE ET COMMUNICATION
- ETAPES NORMALES DES APPRENTISSAGES SOCIAUX
- SOCIALISATION ET IDENTITE
- LES DIFFICULTES DE LA SOCIALISATION DES ADOLESCENTS DEFICIENTS INTELLECTUELS
4 - VIDEO ET DEVELOPPEMENT DE LA SOCIALISATION
- L'ACTION VIDEO QUARTIER A LA PARADE
- LECTURES D'AUTRES EXPERIENCES SIMILAIRES
- LA RECHERCHE D'INDICATEURS DU DEVELOPPEMENT : APPRENDRE A OBSERVER
5 - DEGAGEMENT DES AXES DE RECHERCHE
- TRAVAIL DE GROUPE, DYNAMIQUE D'ECHANGES ET TENUE DE ROLES
- L'ESPACE SOCIAL : RESEAU RELATIONNEL ET TERRITOIRE D'ACTION
- IMAGE DE SOI, IDENTITE ET CAPACITES EVOLUTIVES
6 - CONCLUSION ET PERSPECTIVES
- APPRENDRE A OBSERVER LES PHENOMENES LIES A LA CONFRONTATION DU SUJET A SON IMAGE VIDEO
- LE DEVELOPPEMENT D'UNE COLLABORATION INTRA-INSTITUTIONNELLE AUTOUR DE LA VIDEO. LA POURSUITE DE CETTE RECHERCHE
7 - ANNEXES 1
- 3 PARCOURS
- BIBLIOGRAPHIE
1 - DU TRAVAIL EDUCATIF A UNE PROBLEMATIQUE DE RECHERCHE
- LES PREMIERS CONTACTS AVEC LA VIDEO
- LA PREMIERE ACTION "VIDEO-QUARTIER"
2 - CONTEXTE DE L'ETUDE
- IME : "LA PARADE"
- ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT DE L'IME
- CADRES ER OBJECTIFS DE PRISE EN CHARGE
- DEFINITION DE LA CLIENTELE PAR L'INSTITUTION
- ATELIER DE COMMUNICATION ET SOCIALISATION
- D'UNE ACTION A SON ANALYSE : LA PROBLEMATIQUE
3 - LA SOCIALISATION DES ADOLESCENTS DEFICIENTS
- ...

RESEAU ; RECHERCHE ; ESPACE ; QUARTIER ; ORGANISATION ; COMMUNICATION ; TRAVAIL ; APPRENTISSAGE ; BIBLIOGRAPHIE ; DEVELOPPEMENT ; CULTURE ; IDENTITE ; EXPERIENCE ; JEUNE ; CADRE ; SOCIALISATION ; INDIVIDU ; GROUPE ; IMAGE ; I.M.E.

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- 176
Cote : F1 GRA

I/ LE DROIT DU TRAVAIL
les sources du droit du travail
L'inspection du travail
La négociation collective
Le règlement intérieur
La formation en alternance
La formation professionnelle tout au long de la vie
L'accès à l'emploi
Le contrat de travail
La rupture du contrat de travail
La durée du travail
Les congés
Le salaire et la participation
Le travail des jeunes et des femmes
L'hygiène, la sécurité et les conditions de travail
La représentation collective
Le conseil de prud'hommes
Les conflits collectifs
II/ LE DROIT DE LA PROTECTION SOCIALE
Le régime général de la Sécurité Sociale
La prévoyance complémentaire et les retraites complémentaires
Le chômage
I/ LE DROIT DU TRAVAIL
les sources du droit du travail
L'inspection du travail
La négociation collective
Le règlement intérieur
La formation en alternance
La formation professionnelle tout au long de la vie
L'accès à l'emploi
Le contrat de travail
La rupture du contrat de travail
La durée du travail
Les congés
Le salaire et la participation
Le travail des jeunes et des femmes
L'hygiène, la sécurité et les conditions de travail
La représentation ...

DIALOGUE SOCIAL ; ACCORD D'ENTREPRISE ; APPRENTISSAGE ; CONTRAT D'INSERTION DANS LA VIE SOCIALE ; COMPTE PERSONNEL DE FORMATION

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