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Documents  GRIMAUD, LIN | enregistrements trouvés : 2

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- 170
Cote : F5 JOU

Clinique et management
ENTRE GESTION ET CLINIQUE : UN PARADOXE À ASSUMER
« Ina mè skandalisthêté. » « Afin que vous ne trébuchiez pas »,
Management dans le secteur médico-social : le grand méli-mélo,
Carnets de bord,
Le management est-il un humanisme ?,
Le métier de directeur, toujours en devenir,
Clinique et management : une synergie en construction,
DIRIGER : CONTEXTUALISER EN PERMANENCE
L’institution : ni établissement ni entreprise,
Clinique et management, quelles articulations possibles ?,
La fonction de directeur : arbitre mais surtout entraîneur,
Caractère propre de la fonction de direction,
Éloge de la folie,
UNE INDISPENSABLE OUVERTURE
Lier management et clinique ? Des paradoxes aux perspectives,
Management d’institution sociale, la nécessité de se situer idéologiquement…
Direction et démarche clinique, un enjeu ou un jeu de pouvoir ?,
Penser la clinique à l’heure du management : problématiques et concepts,
Le directeur et la clinique. Prendre soin de l’institution,
En manageant, un directeur trahit-il le médico-social ?,
Les rubriques
Actualités du secteur
Osons un autre paradigme pour penser l’émotion,
En direct
Au nom de Dieu : quand l’école se voile la face,
Pour suivre
Les travailleurs sociaux : des chercheurs entre communication et action,
Tropique de l’intime,
Lectures récentes
Notes de lecture
Ouvrages et revues
Clinique et management
ENTRE GESTION ET CLINIQUE : UN PARADOXE À ASSUMER
« Ina mè skandalisthêté. » « Afin que vous ne trébuchiez pas »,
Management dans le secteur médico-social : le grand méli-mélo,
Carnets de bord,
Le management est-il un humanisme ?,
Le métier de directeur, toujours en devenir,
Clinique et management : une synergie en construction,
DIRIGER : CONTEXTUALISER EN PERMANENCE
L’institution : ni établissement ni entreprise,
Clinique ...

MANAGEMENT ; CLINICIEN ; GESTION D'ETABLISSEMENT ; SOINS ; DIRECTEUR D'ETABLISSEMENT ; FONCTION DE DIRECTION ; ARTICULATION ; SECTEUR MEDICO-SOCIAL ; SANTE

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- 153
Cote : J3 FUR

Le dossier :
Les travailleurs sociaux entre certification et professionnalisation... une formation impossible ?
LA MÉTAMORPHOSE DES REPÈRES
La vente aux enchères des formations sociales
De la girouette aux sémaphores
Impostures formatives
La recomposition de la formation en Belgique francophone face aux nouveaux défis du travail social
La professionnalisation des éducateurs spécialisés au risque des ECTS
Les référentiels, supports ou obstacles à la professionnalisation ?
L’ENCRAGE DES MÉTIERS
Parcours de professionnalisation des étudiant-e-s en formation : regard sociologique
L’« encrage » des identités professionnelles
Mind the GAP
Le métier des professionnels
Apprendre en voyageant, former en apprenant, voyager en se formant
L’INSPIRATION DE LA PENSÉE
Se former pour se transformer
Formation : qu’est-ce à dire ?
Éducation spécialisée et pédagogie spécialisée
Gestion du « paradoxe territorial » dans la formation initiale universitaire des assistants de service social
Professionnaliser par la formation continue obligatoire
Quand le machinement tuait la clinique

Les rubriques
Actualités du secteur
Colloque étudiant de l’Institut Saint-Simon, Toulouse, janvier 2014
Conférence de Michel Lemay, mai 2014, à Toulouse
La fonction « du prendre soin » dans une maison d’enfants à caractère social
.
En direct
L’équipe comme un voilier dans le courant des grandes marées
Pour suivre
N’ayons pas peur
Travail social et santé mentale. La pratique éducative au risque de l’invention.
Éducation, éthique et psychanalyse
Lectures récentes
Notes de lecture
Ouvrages et revues
Le dossier :
Les travailleurs sociaux entre certification et professionnalisation... une formation impossible ?
LA MÉTAMORPHOSE DES REPÈRES
La vente aux enchères des formations sociales
De la girouette aux sémaphores
Impostures formatives
La recomposition de la formation en Belgique francophone face aux nouveaux défis du travail social
La professionnalisation des éducateurs spécialisés au risque des ECTS
Les référentiels, supports ou obstacles à ...

TROUBLES SPECIFIQUES DES APPRENTISSAGES ; DYSLEXIE ; HANDICAP

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