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Cote : DSTS 206
PREMIERE PARTIE
CHAP. 1 DU MODELE D’ANALYSE AUX PARAMETRES DE LA PROBLEMATIQUE : HYPOTHESE ET PRECONISATIONS
CHAP. 2 POURQUOI LA PERSONNE EST AUJOURD’HUI CONSIDEREE COMME CENTRALE DANS LE TRAVAIL SOCIAL
DEUXIEME PARTIE
CHAP. 3 COMMENT NOUS RENDONS CENTRALE LA PERSONNE : L’INTERACTION ETHIQUE COMME PRAXIS DE L’AFFECTABILITE
TROISIEME PARTIE
CHAP. 4 L’ANALYSE DES PRATIQUES
CHAP. 5 LA PHENOMENOLOGIE FACE AU TRAVAIL SOCIAL : L'INTERACTION ETHIQUE AU REGARD DES QUESTIONS ACTUELLES
PREMIERE PARTIE
CHAP. 1 DU MODELE D’ANALYSE AUX PARAMETRES DE LA PROBLEMATIQUE : HYPOTHESE ET PRECONISATIONS
CHAP. 2 POURQUOI LA PERSONNE EST AUJOURD’HUI CONSIDEREE COMME CENTRALE DANS LE TRAVAIL SOCIAL
DEUXIEME PARTIE
CHAP. 3 COMMENT NOUS RENDONS CENTRALE LA PERSONNE : L’INTERACTION ETHIQUE COMME PRAXIS DE L’AFFECTABILITE
TROISIEME PARTIE
CHAP. 4 L’ANALYSE DES PRATIQUES
CHAP. 5 LA PHENOMENOLOGIE FACE AU TRAVAIL SOCIAL : L'INTERACTION ETHIQUE ...
USAGER ; ANALYSE DES PRATIQUES ; EDUCATEUR SPECIALISE ; AFFECT ; D.S.T.S.
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