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Résumé de l'étudiant :
La loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l'enfance place l'intérêt de l'enfant au centre du dispositif. A ce titre, les Mecs, intervenant dans ce secteur, sont en recherche de réponses adaptées aux besoins des enfants accueillis. Cette expertise technique veut démontrer que l'accueil familial est une réponse qualitative par rapport à ces nouveaux enjeux. Ce type de mesure est en effet plus à même d'être une solution pour certains accueils (enfants en bas âge, enfants dont le placement est amené à se prolonger, séjours relais) Mais au-delà du bien-être des enfants, développer ce type d'accueil au sein d'une Mecs permet de faire évoluer les pratiques professionnelles de l'équipe éducative et des assistants familiaux en permettant des regards croisés sur les situations et sur les postures professionnelles

Pour de nombreux jeunes accueillis en placement familial, la fin de l’accueil ponctue souvent plusieurs années d’accompagnement et de soins. Elle renvoie aux notions fondamentales de séparation, d’appartenance et d’autonomie. C’est le moment des choix mais pas toujours des possibles.

Dans le contexte politique et socio-économique que nous connaissons, l’entrée dans l’âge adulte s’avère plus complexe. Pour les jeunes accueillis en Protection de l’Enfance, répondre à l’injonction d’autonomie, dictée par une contrainte liée au statut d’enfant confié, s’apparente à un véritable défi, difficile voire impossible à relever pour certains.

Au travers de témoignages inter disciplinaires, cet ouvrage interroge cette notion d’autonomie mise en avant par les politiques, les professionnels, les projets de services.

Qu ‘en disent les jeunes ? Quelles alternatives leurs proposer ? Quels leviers pour les accompagner au mieux ?

Qu’est-ce que la famille a d’incontournable et que tout enfant doit avoir reçu d’elle ? Qu’est-ce que doivent offrir les services de protection de l’enfance aux enfants qui n’ont pas la chance de bénéficier naturellement de ces bienfaits ?

Quels sont les soins que doivent recevoir ces enfants maltraités, traumatisés, abandonnés et qui ne peuvent être apportés par les familles d’accueil seules ?

Penser raisonnablement c’est penser selon la nature des besoins de l’enfant. Mal penser coûte très cher. Les départements ne peuvent plus ignorer soixante-dix ans d’avancées scientifiques, sociales, psychologiques et juridiques. Le législateur suit ces travaux avec intérêt et ordonne que tous en bénéficient. Alors pourquoi n’en est-il pas ainsi ? Pourquoi un tel mépris pour ceux qui prennent soin ? Pourquoi contraindre des enfants à admettre comme parents des adultes qui les négligent ou les violentent ? Pourquoi ne pas penser l’organisation de l’accueil familial à partir de la clinique spécifique de l’enfant placé ?

Peut-être que le placement familial ne peut se comprendre qu’en le vivant. Qu’en l’éprouvant. Il est difficile d’imaginer la folie si on ne la côtoie pas. Il n’est pas étonnant que les décisions des administrations coupées du vécu de ce monde soient si souvent inappropriées et, du coup, maltraitantes pour les enfants, leurs parents et les professionnels qui s’en occupent.

Ce livre n’a d’autre ambition que celle de vouloir partager une expérience. L’expérience d’une équipe. De la clinique. Au chevet de l’enfant.

Prendre soin d’un enfant, c’est prendre soin de tout le dispositif qui le soigne.

POUPIO est un album jeunesse sur le placement familial.
Il met en images (illustrations) la vie quotidienne d’un enfant confié à une famille d’accueil.

Publié par le conseil départemental d’Ille-et-Vilaine, celui-ci sert d’outil de médiation aux assistants familiaux et assistantes familiales du département pour parler avec les enfants de leur placement, échanger sur leurs ressentis et expliquer les situations auxquelles ils peuvent être confrontés.

Il a été imaginé par des assistantes familiales et référentes Aide Sociale à l’Enfance à l’agence départementale des pays de Redon et des Vallons de Vilaine, accompagnées par deux artistes, l’auteure Sophie Bordet-Petillon et l’illustratrice Elodie Jarret.

Né de l'initiative du département d'ILLE et VILAINE il a pu voir le jour grâce à la mobilisation des services de protection de l'enfance et de plusieurs partenaires.

I/ L'ACCUEIL FAMILIAL D'ADULTES : UNE ACTIVITE REGLEMENTEE
II/ L'AGREMENT DE L'ACCUEILLANT
III/ LE STATUT DE L'ACCUEILLANT FAMILIAL
IV/ LE CONTROLE DES ACCUEILLANTS FAMILIAUX ET LE SUIVI SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL DES PERSONNES ACCUEILLIES
V/ L'EMPLOYEUR D'ACCUEILLANTS FAMILIAUX
VI/ LE CONTRAT D'ACCUEIL
VII/ LE TIERS REGULATEUR
VIII/ LA FORMATION
IX/ LES CONDITIONS FINANCIERES DE L'ACCUEILLANT FAMILIAL
X/ LA FISCALITE
XI/ L'APA ET LA PCH EN ACCUEIL FAMILIAL
XII/ L'AIDE AU LOGEMENT
XIII/ LA PRISE EN CHARGE PAR L'AIDE SOCIALE
XIV/ QUESTIONS / REPONSES