Documents  HANDICAP MENTAL | enregistrements trouvés : 34

- La promotion de la santé mentale : un enjeu individuel, collectif et citoyen
- Promotion de la santé mentale : les apports de la recherche en psychologie positive
- OCDE : L'émergence du " bonheur national brut "
- Stéréotypes et préjugés sur les personnes souffrants de handicap mental : un regard psychosocial
- Un programme pour prévenir le harcèlement en collège et lycée
- Un film, puis un débat pour déconstruire les stéréotypes
- Ateliers Mieux Etre à la Métropole européenne de Lille : " Des moments d'échange autour de la santé psychique "
- Démarche communautaire : " Associer les habitants dans la réflexion et dans l'action "
- Quand les étudiants psychologues font du porte à porte dans les résidences universitaires
- Changer les regards sur la santé mentale
- Au travail : agir sur l'organisation pour promouvoir la santé mentale
Littérature relative au dossier

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Introduction (extrait) :
Dans le cadre du Diplôme d'Etat d'Ingénierie Sociale, en octobre 2016, l’IME Valbrise manifeste auprès du Collège Coopératif Provence Alpes Méditerranée la volonté de réaliser une étude au sein de l’Association médico-sociale de Provence, centrée sur le secteur EST Marseillais.
La demande porte initialement sur l’IME Valbrise et la MECS la Reynarde, avec possibilité d’étendre l’étude aux autres IME de l’AMSP; la commande consiste en l’étude des alternatives et coopérations possibles entre les secteurs de l’ASE sous tutelle du Conseil Départemental 13 et du handicap enfance sous tutelle de l’ARS, pour développer des projets innovants et prévenir les situations critiques de certains adolescents accompagnés.

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RESUME de l'étudiant :
Le foyer de vie oriente ses pratiques selon les principes et orientation de plusieurs lois, notamment celle du 2 janvier 2002-2 rénovant l’action sociale et médico-sociale, en mettant en place tous les outils préconisés en faveur des résidents pour promouvoir leurs droits. Or, la mise en conformité de l’institution par rapport au cadre législatif ne suffit pas forcement pour prendre réellement en compte le public accompagné, respecter son droit à l’information et favoriser sa participation sociale. Ce dossier projet montre dans en premier lieu la présence d’ambiguïtés au sein de l’établissement quant-à ce sujet. Une faille est particulièrement relevée en termes d’accessibilité des informations destinées aux résidents et à leur bonne transmission en fonction de leurs capacités. Cet écrit met dans un second temps en lumière différentes pistes d’actions entreprises ou à mettre en oeuvre en tant que cadre intermédiaire pour pouvoir pallier à cela et répondre aux besoins des personnes accueillies.