Kentika - Documents

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UH

- 14
Cote : WEB

A TELECHARGER SUR LE SITE
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01831900/document

Le placement en famille d’accueil occupe une place particulière parmi l’ensemble des types de placements possibles. En France, la moitié des enfants confiés à l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE) sont accueillis dans une famille d’accueil (DREES, 2017).Une question revient de manière récurrente quant au devenir des jeunes selon les modalités de placement : les jeunes accueillis en famille d’accueil s’en sortent-ils mieux que les jeunes accueillis en foyer ? Il est difficile de répondre à cette question étant donné les problématiques, les histoires et les parcours de vie différents de chaque jeune pris en charge. A 17 ans, moins d’un tiers des jeunes n’a connu qu’un seul lieu de placement, 20% en ont connu 4 ou plus ; il est donc difficile d’évaluer si l’un de ces accueils a eu des effets plus positifs sur le long terme. Malgré tout, l’analyse des trajectoires de prise en charge (entrée dans le placement, durée, ruptures, etc.), tout en différenciant les jeunes qui ont connu un placement familial de ceux qui n’en ont pas connu, permet de définir certaines lignes de l’insertion future. L’Etude Longitudinale sur l’Accès à l’Autonomie des jeunes placés (ELAP) permet de mieux connaîtreleurs perceptions des conditions de vie dans ce type d’accueil et les capacités qu’ils disent avoir acquises. Suite à une présentation de ces données, nous proposerons quelques éléments de leurs conditions de sortie du dispositif de l’ASE selon la fin de parcours à l’ASE en nous centrant sur l’accueil familial et ce en comparaison aux autres types d’accueil

A TELECHARGER SUR LE SITE
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01831900/document

Le placement en famille d’accueil occupe une place particulière parmi l’ensemble des types de placements possibles. En France, la moitié des enfants confiés à l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE) sont accueillis dans une famille d’accueil (DREES, 2017).Une question revient de manière récurrente quant au devenir des jeunes selon les ...

PROTECTION DE L'ENFANCE ; A.S.E. ; PLACEMENT FAMILIAL ; ACCOMPAGNEMENT VERS L'AUTONOMIE ; ACCOMPAGNEMENT JEUNE MAJEUR

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UH

- 98
Cote : PDF

A TELECHARGER SUR LE SITE DU CESE
https://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Avis/2018/2018_17_protection_enfance.pdf

Début d'introduction :
Par deux courriers en date du 5 mars 2018, le Premier ministre a saisi le Conseil économique, social et environnemental (CESE) d’une demande d’avis sur deux publics de la protection de l’enfance : –certaines mineures et certains mineurs protégés qui, du fait des troubles qui les affectent, « ne sont accueillis de façon durable et adaptée par aucune structure »1 ;–les jeunes majeurs sortants à l’âge de 18 ans de l’aide sociale à l’enfance (ASE).Dans les deux cas, les préconisations du CESE ont vocation à nourrir la future stratégie interministérielle pour la protection de l’enfance et de l’adolescence (2018-2022) qui sera mise en place par la ministre des Solidarités et de la santé en lien étroit avec la ministre de la Justice et les conseils départementaux. Cette stratégie sera articulée autour d’un axe principal : l’amélioration des parcours des enfants et des jeunes suivis au titre de l’aide sociale à l’enfance. Elle devra notamment être coordonnée avec la future stratégie de lutte contre la pauvreté des enfants et des jeunes et celle sur la parentalité. Les autres politiques publiques qui touchent à l’enfance et à la jeunesse devront y être associées : protection judiciaire de la jeunesse, éducation nationale, stratégie de santé (notamment psychiatrie), stratégie en faveur des personnes en situation de handicap, etc.

A TELECHARGER SUR LE SITE DU CESE
https://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Avis/2018/2018_17_protection_enfance.pdf

Début d'introduction :
Par deux courriers en date du 5 mars 2018, le Premier ministre a saisi le Conseil économique, social et environnemental (CESE) d’une demande d’avis sur deux publics de la protection de l’enfance : –certaines mineures et certains mineurs protégés qui, du fait des ...

PROTECTION DE L'ENFANCE ; A.S.E. ; JEUNE MAJEUR ; MNA ; FIN DE PLACEMENT ; PARCOURS D'ACCOMPAGNEMENT ; ENFANT EN SITUATION DE HANDICAP ; JEUNESSE EN DIFFICULTE ; ACCOMPAGNEMENT VERS L'AUTONOMIE

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- 5
Cote : ASH 3056

Dans un petit pavillon versaillais, une association à orientation catholique a ouvert en janvier 2017 une « maison de vie et de partage » qui accueille des résidents porteurs de trisomie 21, accompagnés dans leur quotidien par une petite équipe. Un apprentissage progressif de l’autonomie.

HANDICAP MENTAL ; TRISOMIE ; ACCOMPAGNEMENT VERS L'AUTONOMIE ; ACCES AU LOGEMENT ; INCLUSION SOCIALE ; COLOCATION ; EXPERIENCE

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y

Cote : CAF EXP 110

Existe en verion papier et PDF
Expertise à télécharger
Résumé :
L’amendement CRETON permet aux établissements sociaux et médico-sociaux de
maintenir les jeunes après le dépassement de l’âge autorisé par l’agrément.
Toutefois, ce droit ne doit pas faire perdre de vue l’importance de l’orientation en secteur adulte pour l’usager et sa famille.
En effet, maintenir dans l’établissement des jeunes de plus de 20 ans qui sont présents depuis de nombreuses années au sein de la structure, ne saurait être une solution à long terme.
Les troubles dont souffrent les autistes nécessitent des pratiques adaptées et un accompagnement renforcé.
Le travail de la préparation à l’orientation doit être un axe primordial tout au long de la prise en charge.

Existe en verion papier et PDF
Expertise à télécharger
Résumé :
L’amendement CRETON permet aux établissements sociaux et médico-sociaux de
maintenir les jeunes après le dépassement de l’âge autorisé par l’agrément.
Toutefois, ce droit ne doit pas faire perdre de vue l’importance de l’orientation en secteur adulte pour l’usager et sa famille.
En effet, maintenir dans l’établissement des jeunes de plus de 20 ans qui sont présents depuis de ...

CAFERUIS ; EXPERTISE TECHNIQUE ; HANDICAP ; I.M.E. ; AMENDEMENT CRETON ; AUTISME ; ACCOMPAGNEMENT VERS L'AUTONOMIE ; ACCOMPAGNATEUR A L'EMPLOI

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Cote : CAF 085

DISPONIBLE EN PAPIER

RESUME DE L'ETUDIANT :
Au sein du service d’urgence dédié aux MNA, l’accueil est exclusivement hôtelier et l’accompagnement est établi à travers le prisme de la régularisation.
Dans un contexte où la place du MNA est ambigüe et mal définie, la cheffe de service se doit d’adapter l’accueil et l’accompagnement en prenant en considération toutes les spécificités du public, y compris sa minorité.
A partir de mes constats, j’ai relevé trois axes de travail pour la mise en œuvre du projet :
-Accueillir le MNA au sein d’un service d’urgence dans des conditions adaptées à la minorité ;
-Accompagner le MNA avec la prise en compte de ses problématiques
-Développer la participation du MNA dans l’institution.

DISPONIBLE EN PAPIER

RESUME DE L'ETUDIANT :
Au sein du service d’urgence dédié aux MNA, l’accueil est exclusivement hôtelier et l’accompagnement est établi à travers le prisme de la régularisation.
Dans un contexte où la place du MNA est ambigüe et mal définie, la cheffe de service se doit d’adapter l’accueil et l’accompagnement en prenant en considération toutes les spécificités du public, y compris sa minorité.
A partir de mes constats, j’ai ...

CAFERUIS ; MEMOIRE CAFERUIS ; MEMOIRE PROJET ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; MNA ; IMMIGRATION ; ACCOMPAGNEMENT VERS L'AUTONOMIE ; PARTICIPATION DES USAGERS ; INSERTION SOCIALE

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y

- 51 + ANN
Cote : CAF 071

EXISTE EN VERSION PAPIER ET PDF : A télécharger

RESUME de l'étudiant :
Certains facteurs d'exclusion, cumulés ou non, peuvent générer une situation d'isolement pour des personnes atteintes de troubles psychiques vivant en logement autonome. En effet, la souffrance psychique ressentie, l'impact de la maladie sur la cellule familiale, les entraves relationnelles dues à la pathologie, de faibles ressources financières et des représentations sociales stigmatisantes, peuvent déstabiliser un équilibre établi pour des personnes déjà fragilisées. Dans certains cas, cela peut engendrer la perte du logement et un retour à l'hôpital ou en institution psychiatrique. Les politiques sociales actuelles privilégient, dans la mesure du possible, un accompagnement à domicile par le biais de services adaptés tels que les SAVS ou SAMSAH pour soutenir les personnes dans leur environnement. Pour autant, l'offre de service de ces dispositifs d'accompagnement présente ses limites et ne peut éviter que certaines situations ne s'aggravent. Les conséquences de l'isolement sont parfois dramatiques et viennent mettre en échec un projet de vie autonome en appartement. Quelle alternative peut-on proposer aux personnes touchées par un handicap psychique pour se maintenir dans un bail de droit commun ?

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RESUME de l'étudiant :
Certains facteurs d'exclusion, cumulés ou non, peuvent générer une situation d'isolement pour des personnes atteintes de troubles psychiques vivant en logement autonome. En effet, la souffrance psychique ressentie, l'impact de la maladie sur la cellule familiale, les entraves relationnelles dues à la pathologie, de faibles ressources financières et des représentations ...

MEMOIRE PROJET ; CAFERUIS ; HANDICAP ; SCHIZOPHRENIE ; ISOLEMENT ; LOGEMENT DE DROIT COMMUN ; AUTONOMIE ; ACCOMPAGNEMENT VERS L'AUTONOMIE ; ACCOMPAGNEMENT A DOMICILE ; SAVS ; SAMSAH ; HANDICAP PSYCHIQUE ; RESIDENCE ACCUEIL

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y

- 23 + Ann
Cote : NAD 009

EXISTE EN VERSION PAPIER ET PDF : A télécharger

Résumé de l'étudiant :
Les publics jeunes adultes des quartiers de la Viste font face à un cumul de difficultés freinant leur insertion socioprofessionnelle : manque d’autonomie, faible taux de scolarisation, faible taux de qualification, fort taux de chômage, difficultés de mobilité, conduites à risque ou addictives... Au regard de ces freins et dans une volonté de développement social local, le centre social Del Rio doit élargir et diversifier son offre de services, actuellement insuffisante, à destination de ce public. Le projet consiste en la création d’un espace d’accueil participatif, au sein du centre social et à des horaires bien définis, destiné à favoriser l’autonomie des 18-25 ans et à leur permettre une transition vers plus de responsabilités dans un objectif d’insertion socioprofessionnelle.
Cet espace devra leur permettre de trouver une information riche répondant à leurs demandes et à leurs besoins, une écoute et une orientation. La dimension de loisirs sera également prise en compte. Enfin, il devra s’agir d’un lieu permettant la mise en place d’initiatives solidaires ou destinées à améliorer le cadre de vie au sein des quartiers de la Viste. En termes de moyens, le Conseil d’Administration a validé la mise en œuvre du projet mais a clairement explicité sa volonté de tenir compte des ressources actuelles et de n’engager aucun financement supplémentaire. La mise en place de ce projet s’appuie donc sur l’autonomie des jeunes, sur les compétences des animateurs déjà présents au sein du centre social mais également sur un partenariat local œuvrant sur la question des publics 18-25 ans.

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Résumé de l'étudiant :
Les publics jeunes adultes des quartiers de la Viste font face à un cumul de difficultés freinant leur insertion socioprofessionnelle : manque d’autonomie, faible taux de scolarisation, faible taux de qualification, fort taux de chômage, difficultés de mobilité, conduites à risque ou addictives... Au regard de ces freins et dans une volonté de développement social local, le ...

JEUNE ; INSERTION SOCIOPROFESIONNELLE ; ACCOMPAGNEMENT VERS L'AUTONOMIE ; CENTRE SOCIAL ; PARTENARIAT ; NOTE D'AIDE A LA DECISION ; DESJEPS

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- 144
Cote : ASH 3117

PROTECTION DE L'ENFANCE ; LOI DU 05 MARS 2007 ; LOI DU 14 MARS 2016 ; A.S.E. ; EVALUATION DES BESOINS ; AUTORITE PARENTALE ; PROJET PERSONNALISE ; ENFANCE EN DANGER ; ACCOMPAGNEMENT VERS L'AUTONOMIE ; BESOINS DE L'ENFANT

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- 162
Cote : INFOS SOCIALES

ACCESSIBLE A TOUS : ENTIEREMENT TELECHARGEABLE SUR CAIRN

Partie 1 : Jeunes et accès à l’autonomie
Partie 2 : Accès à l’autonomie et interventions publiques
Partie 3 : De nouvelles formes d’accompagnement vers
l’autonomie ?

EMANCIPATION ; JEUNE ; AUTONOMIE ; CHOMAGE ; LOGEMENT DES JEUNES ; ACCOMPAGNEMENT VERS L'AUTONOMIE

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Documents ACCOMPAGNEMENT VERS L'AUTONOMIE | enregistrements trouvés : 9

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LA PROTECTION DE L'ENFANT : du droit aux pratiques - 2019 CAPELIER, FLORE ; CAPELIER, FLORE | ASH 28/06/2019 Nouveau

JEUNESSE (S) : LES VOIES DE L'AUTONOMIE LENOIR, DANIEL ; PAPINOT, CHRISTIAN ; POISSON, FRANSEZ ; COLLECTIF | INFORMATIONS SOCIALES 2017 Nouveau

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