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- 521
Cote : I2 BID
SOMMAIRE :
ntroduction : Regards sur l’homme en développement
Première partie : Théorie et méthodes
I – Les théories classiques du développement : Les pères fondateurs, Piaget, Freud, Wallon – Lev S. Vygotski, une pensée méconnue – La perspective béhavioriste et le développement
II – L’évolution des points de vue : L’ère postpiagétienne – L’ère postfreudienne – Les théories du vieillissement
III – Les méthodes d’étude du développement : Approche longitudinale et approche transversale – L’observation – Les tests – La méthode clinique – La méthodes expérimentale – Les techniques spécialisées d’étude du bébé – L’informatique, instrumentation et simulation – Méthodes et déontologie
Seconde partie : Les étapes du développement
IV – L’embryogenèse et le bébé de zéro à deux ans : L’ancrage phylogénétique – L’embryogenèse et la naissance – Le développement sensori-moteur et l’intelligence préverbale – L’émergence du langage – Le développement affectif – Le bébé cognitif, affectif et social selon H. Wallon – Le bébé et les structures de la société – L’incroyable Monsieur bébé, mythe ou réalité ?
V – L’enfant : La croissance physique – Le développement cognitif – Le développement social – Le développement affectif – L’enfant et les structures de la société – L’enfance plage tranquille
VI – L’adolescent : La puberté physiologique – La « puberté cognitive » – La « puberté sociale et affective » – L’adolescent et les structures de la société
VII – L’adulte et la personne âgée : Les transformations intellectuelles avec l’âge – Les expériences affectives et sociales de l’adulte – Les modifications affectives et sociales chez la personne âgée – Il n’y a pas UN vieillissement
Conclusion – Bibliographie – Index
SOMMAIRE :
ntroduction : Regards sur l’homme en développement
Première partie : Théorie et méthodes
I – Les théories classiques du développement : Les pères fondateurs, Piaget, Freud, Wallon – Lev S. Vygotski, une pensée méconnue – La perspective béhavioriste et le développement
II – L’évolution des points de vue : L’ère postpiagétienne – L’ère postfreudienne – Les théories du vieillissement
III – Les méthodes d’étude du développement : ...
SCIENCES DE L'HOMME ET DE LA SOCIETE ; DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; THEORIE DE L'ATTACHEMENT ; THEORIE DE L'EVOLUTION ; THEORIE DU VIEILLISSEMENT ; BEBE ; ENFANT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; PERSONNES AGEES
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- 283
Cote : O4 LIE
Si la loi reconnaît la notion de placement long et définitif, celui-ci est en fait complètement absent des pratiques de l’aide sociale à l’enfance. Pourtant, un certain nombre d’enfants placés souvent avant l’âge de 3 ans ne pourront jamais retourner vivre avec leurs parents ; et cela malgré toute l’aide qui a pu leur être apportée.
Ces enfants sont confrontés à ce que l’on peut appeler des situations de « dysparentalité extrême », c’est-à-dire des défaillances parentales gravissimes très souvent à l’origine de traumatismes psychoaffectifs importants. Dans ces situations se pose la question du « maintien du lien » et du type de projet que l’on peut faire pour l’enfant :
• comment aider l’enfant qui ne voit plus ses parents à bien grandir et se développer ?
• quelle famille de suppléance proposer et comment aider l’enfant à concilier sa double appartenance familiale ?
Cet ouvrage, qui s’appuie sur les pratiques québécoises et anglaises, apporte des éléments d’appréciation permettant de structurer la réflexion autour des notions de projet de vie et d’intérêt de l’enfant.
Si la loi reconnaît la notion de placement long et définitif, celui-ci est en fait complètement absent des pratiques de l’aide sociale à l’enfance. Pourtant, un certain nombre d’enfants placés souvent avant l’âge de 3 ans ne pourront jamais retourner vivre avec leurs parents ; et cela malgré toute l’aide qui a pu leur être apportée.
Ces enfants sont confrontés à ce que l’on peut appeler des situations de « dysparentalité extrême », c’est-à-dire ...
THEORIE DE L'ATTACHEMENT ; AUTORITE PARENTALE ; TRAUMATISME PSYCHIQUES ; TROUBLES PSYCHIQUES ; PARENTALITE ; PROJET DE VIE DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
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- 55
Cote : O2 GUE
Ce texte présente les principaux concepts qui aident à comprendre l'importance du lien d'attachement entre un bébé et ceux qui l'élèvent. Il aborde les notions de base de sécurité, d'attachement sécure ou insécure, de transmission transgénérationnelle ...
Les caractéristiques des soins parentaux y sont décrites ainsi que les facteurs qui peuvent jouer soit en les facilitant soit en les entravant.
La théorie de l'attachement expose comment la réponse adéquate aux besoins de l'enfant lui assure plus d'autonomie et lui donne un socle de flexibilité, de confiance en soi et en l'autre qui contribue à son développement optimal.
Au travers d'applications en crèche, à l'école maternelle ou en pratique clinique, le rôle du professionnel de la petite enfance peut favoriser le processus d'attachement et les soins parentaux adéquats tant dans une perspective de prévention que d'intervention clinique.
Ce texte présente les principaux concepts qui aident à comprendre l'importance du lien d'attachement entre un bébé et ceux qui l'élèvent. Il aborde les notions de base de sécurité, d'attachement sécure ou insécure, de transmission transgénérationnelle ...
Les caractéristiques des soins parentaux y sont décrites ainsi que les facteurs qui peuvent jouer soit en les facilitant soit en les entravant.
La théorie de l'attachement expose comment la ...
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; MATERNITE ; PARENTALITE ; THEORIE DE L'ATTACHEMENT ; ATTACHEMENT
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- 34-61
Cote : SH 314S
La théorie de l'attachement : apports et controverses - Marc Olano
Au cœur de la famille - Héloïse Junier
Biologie du lien affectif - Romina Rinaldi
Un phénomène universel - Blaise Pierre-humbert
Quand l'attachement se fait mal - Susana Tereno
Les ados : se détacher pour mieux s'attacher ? - Frédéric Atger
Personnes âgées, comment les sécuriser ? - Nicole Guédeney
L'animal de compagnie, une relation singulière - Véronique Servais
Forces et faiblesses des liens sociaux - Serge Paugam
Qu'est-ce que l'amitié ?
La théorie de l'attachement : apports et controverses - Marc Olano
Au cœur de la famille - Héloïse Junier
Biologie du lien affectif - Romina Rinaldi
Un phénomène universel - Blaise Pierre-humbert
Quand l'attachement se fait mal - Susana Tereno
Les ados : se détacher pour mieux s'attacher ? - Frédéric Atger
Personnes âgées, comment les sécuriser ? - Nicole Guédeney
L'animal de compagnie, une relation singulière - Véronique Servais ...
ATTACHEMENT ; THEORIE DE L'ATTACHEMENT ; FAMILLE ; RELATIONS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT PLACE ; ADOLESCENCE
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