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- 99+ANN.
Cote : DHEPS-F2F 22
1 - LES DONNEES DE BASE
- CONTEXTE GENERAL : PRESENTATION DU MALI
- PROBLEMATIQUE GENERALE ET LA SITUATION DU CHERCHEUR ACTEUR
- LE CHAMP DE LA RECHERCHE-ACTION : LES FORMATIONS SUPERIEURES COURTES A LA COMPTABILITE ET A LA GESTION AU MALI
- LA PROBLEMATIQUE : LES INSUFFISANCES DU SYSTEME DE FORMATION-EMPLOI
- L'OBJET DE LA RECHERCHE-ACTION
- LES HYPOTHESES
- LES CONCEPTS DE BASE
2 - L'ETUDE REALISEE
- LE RECUEIL DES INFORMATIONS
- LE TRAITEMENT DES INFORMATIONS
- PRESENTATION DES RESULTATS ET INTERPRETATION : LES TRAVAUX
- PRESENTATION DES RESULTATS ET INTERPRETATION : LES INSUFFISANCE ET LES DIFFICULTES
- SYNTHESE DES RESUKTATS
- APPRECIATION DE LA VALIDITE DES HYPOTHESES
- LES PERSPECTIVES D'ACTION
- BIBLIOGR.
1 - LES DONNEES DE BASE
- CONTEXTE GENERAL : PRESENTATION DU MALI
- PROBLEMATIQUE GENERALE ET LA SITUATION DU CHERCHEUR ACTEUR
- LE CHAMP DE LA RECHERCHE-ACTION : LES FORMATIONS SUPERIEURES COURTES A LA COMPTABILITE ET A LA GESTION AU MALI
- LA PROBLEMATIQUE : LES INSUFFISANCES DU SYSTEME DE FORMATION-EMPLOI
- L'OBJET DE LA RECHERCHE-ACTION
- LES HYPOTHESES
- LES CONCEPTS DE BASE
2 - L'ETUDE REALISEE
- LE RECUEIL DES INFORMATIONS
- LE TRAITEMENT ...
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Cote : F3 CLC
1 - ORIGINE, CADRE ET SPECIFICITE DE L'EXPERIENCE. TYPOLOGIE DES SITES
2 - QU'EST-CE QU'UNE STRATEGIE TERRITORIALE EMPLOI-FORMATION ?
3 - ARGUMENTS EN FAVEUR D'UNE STRATEGIE TERRITORIALE EMPLOI-FORMATION
4 - COMMENT CONDUIRE UNE STRATEGIE TERRITORIALE EMPLOI-FORMATION ?
5 - PROPOSITIONS AUX DECIDEURS
6 - EVALUATION : CADRE, DEMARCHE ET RESULTATS
RELATION FORMATION-EMPLOI ; EXPERIENCE
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Cote : F5 CAP
PREMIÈRE PARTIE : LES DÉMARCHES COMMUNES
I-1 - Évolution des objectifs
I-2 - Démarches communes
I-3 - Caractéristiques communes
I-4 - Quelques critères
I-5 - Le cas de la commande d'entreprise
I-5 - Évaluation des organismes candidats à la pratique de bilan
DEUXIÈME PARTIE : LES DIFFÉRENTES CATÉGORIES D'APPROCHES
II-1 - L'approche relationnelle
II-2 - L'approche différentielle
II-3 - L'approche ergonomique
II-4 - L'approche image de soi
TROISIÈME PARTIE : LES MÉTHODES
III-1 - Les étapes du bilan de compétence
III-2 - L'évolution des pratiques de bilan
III-3 - Cinq conséquences liées au pluralisme des points de vue dans l'approche du bilan
III-4 - Le bilan destiné aux demandeurs d'emploi : proposition d'une modélisation
III-5 - DFP : la démarche de bilan, la fonction bilan au CFI
III-6 - ANPE
III-7 - Exemple de la démarche de QUATERNAIRE : construction des démarches globales de bilan avec méthodologie adaptée à des publics relevant de l'illettrisme
III-8 - Tableau comparatif des fonctions bilan à travers l'analyse des cahiers des charges et enquêtes menées auprès des intervenants, des prescripteurs et des bénéficiaires DRFP PACA 1992
QUATRIÈME PARTIE : LES OUTILS
IV-1 - Dispositions générales
IV-2 - Trois grandes catégories d'outils
IV-3 - Exemples d'outils
IV-4 - L'entretien
IV-5 - Les discours du consultant, matériau du bilan
IV-6 - L'évaluation dynamique
IV-7 - Le guide méthodologique
IV-8 - Tests de raisonnement logique
IV-9 - Les questionnaires
IV-10 - Outils de diagnostic (ADVP)
PREMIÈRE PARTIE : LES DÉMARCHES COMMUNES
I-1 - Évolution des objectifs
I-2 - Démarches communes
I-3 - Caractéristiques communes
I-4 - Quelques critères
I-5 - Le cas de la commande d'entreprise
I-5 - Évaluation des organismes candidats à la pratique de bilan
DEUXIÈME PARTIE : LES DIFFÉRENTES CATÉGORIES D'APPROCHES
II-1 - L'approche relationnelle
II-2 - L'approche différentielle
II-3 - L'approche ergonomique
II-4 - L'approche image de so...
BILAN DE COMPETENCES
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- 22
Cote : G4 EUR
1 - PUBLIC CIBLE
2 - OBJECTIFS DE LA FORMATION
3 - REFERENTIEL DE FORMATION
4 - OJECTIFS OPERATIONNELS ET CONTENUS DE FORMATION
5 - LE DISPOSIF DE FORMATION
6 - METHODES PEDAGOGIQUES
7 - EQUIPES PEDAGOGIQUES
TUTEUR ; TUTORAT ; FORMATION DE FORMATEURS
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- 40
Cote : G4 EUR
1 - GRILLE DE LECTURE DU POSITIONNEMENT DU STAGIAIRE (OU APPRENTI) PLANNING PREVISIONNEL
2 - GRILLE DE LECTURE DU POSITIONNEMENT DU STAGIAIRE (OU APPRENTI)REALISATION
3 - FICHE DE DESCRIPTION ET D'EVALUATION DE L'EMPLOI TENU PAR LE STAGIAIRE
4 - FICHES D'EVALUATION DES APTITUDES PERSONNELLES EN SITUATION DE TRAVAIL
5 - FICHE D'APPRECIATION DU STAGIAIRE DE SON STAGE
TUTEUR ; TUTORAT ; APPRENTISSAGE
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- 26
Cote : G4 FOR
1 - L'EXERCICE DU TUTORAT DANS L'ENTREPRISE
2 - LES LIAISONS TUTEURS FORMATEURS EXTERNES
3 - LE DISPOSITIF D'ACCOMPAGNEMENT DES TUTEURS
4 - LES OUTILS DU TUTORAT
5 - GLOSSAIRE
TUTEUR ; TUTORAT ; ENTREPRISE
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