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LA FIN DE L'INNOCENCE?
FAIRE FACE
POUR L'ACCUEIL DES TOUT-PETITS, IL EST TEMPS DE VOIR GRAND !
ACCUEILLIR
CONFIER SES ENFANTS : QUALITE, LIBERTE, PRIORITE
MODES D'ACCUEIL POUR LA PETITE ENFANCE AU REGARD DE LA RECHERCHE INTERNATIONALE
PLAN PETITE ENFANCE 2006 ET RAPPORT SUR LE SERVICE PUBLIC DE LA PETITE ENFANCE 2007 : ELEMENTS D'ANALYSE
DU COTE DES PROFESSIONNELS : DE DECRET EN REFORME DE DECRET, LE RISQUE DE PERDRE SES VALEURS
ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE : POUR UNE COHERENCE EDUCATIVE
LA PETITE ENFANCE AU COEUR D'UN PROJET SOCIAL BIENVEILLANT, HUMANISTE
LA QUALITE, PARLONS-EN!
ANALYSER LA QUALITE DES LIEUX D'ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE
"DOLTO, VOICI L'AVENIR : 1984 = LE BB EST UNE PERSONNE, 2010 = LE BB N'EST PLUS QU'UN BUDGET"
ACCUEILLIR TOUS LES ENFANTS ET TOUTES LES FAMILLES A LA CRECHE
LA CRECHE, UN LIEU PPAISIBLE DE PREVENTION
ASSISTANT(E) MATERNEL(LE) : UN VRAI METIER
ECOLE MATERNELLE : HALTE A LA REGRESSION
JOUER POUR GRANDIR, MAIS JOUER ACCOMPAGNE
GESTATION - GESTION
DOUBLE FACE
APPEL A UN PLAN D'URGENCE POUR LA PETITE ENFANCE

Résumé : Expérience d'un service de prévention créé par l'Association des crèches d'Aix-en-Provence
L’Association des crèches d’Aix-en-Provence a mis en place, il y a une quinzaine d’années, un service de prévention pour permettre, au départ, l’intégration d’enfants porteurs de handicap, puis l’accueil d’enfants dont les familles rencontrent des difficultés multiples. Son expérience servira de support pour aborder la question d’une prévention qui se situe dans l’écoute et l’accompagnement des enfants et des familles et non dans le dépistage et la prédiction.

Derrière le concept de prévention précoce, se cachent des conceptions différentes, voire opposées : un accompagnement d'enfants et de familles en difficulté, attentif à la vie psychique des bébés et à l'expression de leurs souffrances, d'un côté ; une entreprise de normalisation des conduites ciblant des troubles ou des dysfonctionnements, prédicteurs de déviances à l'âge adulte, de l'autre.

Permettre à tous les enfants de bénéficier d'un espace de socialisation de qualité en dehors de la vie familiale, notamment ceux qui présentent un handicap et/ou lorsque la famille connaît des difficultés multiples, est désormais inscrit dans les textes de loi.

L'Association des crèches d'Aix-en-Provence les a devancés en créant, il y a une quinzaine d'années, un service de prévention qui applique, dans son travail en réseau, une éthique rigoureuse, et ne perd jamais de vue la place de l'enfant et son devenir. Les auteurs livrent ici leur expérience et posent la question d'une prévention qui se situe dans l'écoute et l'accompagnement des enfants et des familles et non dans le dépistage et la prédiction.

- Les projets pour l'enfance à l'heure
du " management complexe " août 2006
- Mine de rien, le privé s'invite (décembre 2004)
UN PROJET COOPERATIF
I Quand l'enfant perd ses repères
II La ligne générale
III Partenaires et associés
A - Les services départementaux (SDPMI)
B - Profession enfance
IV Les objectifs des Caf
ANALYSE DES BESOINS : L'EQUATION DES REUSSITES
I Mesurer les taux de satisfaction
II Analyser l'existant : déterminer le cofinancement
III Mesurer le cofinancement
(pour les contrats antérieurs au 1er juillet 2006).
IV Tout ce qui change depuis le 1er juillet 2006
LA CONSTRUCTION
I Des horizons ouverts et… mouvants
II Tout ce que le contrat permet
A - L'accueil permanent.
B - L'accueil temporaire
C - Les nouveaux lieux d'accueil
III ! Visages du futur : les schémas de développement
A - Exemple en milieu urbain
B - Exemple en milieu rural
C - Exemple de schéma de modernisation pour une ville de 20 000 habitants
L'ENGAGEMENT
I ! Les grands principes du contrat enfance :
une politique d'accueil souple et globale
II ! Le contrat type
III ! Tout le monde dit " I love you contrat enfance "
A - Permis de convaincre
B - Le tamis des commissions
C - Le grand plongeon devant le conseil
LA GESTION COURANTE ET LE RENOUVELLEMENT
I ! Des échéances successives
II ! La réunion de bilan annuel
III ! Le versement de la prestation de service enfance (PSE)
IV ! Objectif renouvellement
V ! Dispositions spécifiques aux petites collectivités
ANNEXES
Annexe I o Loi du 25 juillet 1994 relative à la famille
Annexe II o Circulaire Cnaf n° 15-95 du 27 février 1995 relative au contrat enfance
Annexe III o Lettre-circulaire Cnaf n° 22-95 du 22 février 1995
relative aux prestations de service " Accueil des enfants "
Annexe IV o Circulaire Cnaf n° 9-98 du 24 février 1998
relative à l'aménagement des contrats enfance
Annexe V o Circulaire n° 83-22 du 30 juin 1983
relative à la participation des parents à la vie quotidienne des crèches
Annexe VI o Décret n° 2000-762 du 1er août 2000
relatif aux établissements et services d'accueil des enfants de moins de 6 ans
Annexe VII o Lettre-circulaire interne de la Cnaf n° 174 du 21 octobre 2002 relative
à la reprise des anciens contrats crèche dans le dispositif actuel des contrats enfance
Annexe VIII o Lettre-circulaire interne de la Cnaf n° 2003-166 du 19 décembre 2003
relative au partenariat avec les entreprises
Annexe IX o Lettre-circulaire interne de la Cnaf n° 2005-179 du 27 décembre 2005,
relative à la " Situation 2006 des contrats enfance et contrats temps libre "
Annexe X o Lettre-circulaire interne de la Cnaf n°2006-047 du 19 avril 2006 relative aux critères
de répartition des enveloppes relatives à la politique enfance et temps libre
Annexe XI o Lettre-circulaire interne de la Cnaf n°2006-076 du 22 juin 2006
relative aux contrats enfance et jeunesse

RESUME
À une époque où trop de voix exhortent à « rééduquer les parents démissionnaires » et à dépister les futurs délinquants en couches-culottes, où la « logique du marché » s’immisce dans les rapports humains jusque dans le domaine de la petite enfance, l’auteur témoigne de l’aventure de l’ACEPP (le réseau des crèches parentales), à travers l’histoire de son « secteur interculturel », pour montrer qu’il est possible de penser et d’agir autrement.
Depuis vingt ans, l’ACEPP est à l’origine de la création de lieux d’accueil pour les enfants et leurs familles, dans le respect de leur diversité, au cœur des quartiers aujourd’hui montrés du doigt. Ces réalisations confirment le pari que la qualité de l’accueil dont bénéficie le jeune enfant peut conditionner l’insertion de ses parents dans la vie professionnelle mais aussi dans leur quartier, dans leur commune et plus généralement dans une réalité citoyenne.
SOMMAIRE :
DE LA NAISSANCE DU MOUVEMENT DES CRECHES PARENTALES A SON APPROCHE INTERCULTURELLE
Des " crèches sauvages " à la structuration du réseau associatif (1968-1986)
Intégration et petite enfance : la création des lieux d'accueil dans les quartiers (1986 à 1995)
COMMENT RENDRE LES LIEUX D'ACCUEIL ACCESSIBLES A TOUS (1995 à 2000)
Un tournant dans les orientations de l'ACEPP (1995)
La petite enfance, facteur de développement local
Faire évoluer les pratiques d'accueil : un projet ambitieux
La production d'outils
Le comité partenarial " petite enfance et intégration "
LE RESPECT DE LA DIVERSITE (2000-2005)
De l'ouverture à tous au respect de la diversité
Au-delà du réseau des crèches parentales, l'influence de l'ACEPP
Le programme européen Grundtvig : " implication des parents et respect de la diversité "
Les " chantiers " actuels