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D'abord perçue comme une manifestation cantonnée dans des secteurs particuliers, comme celui de l'accompagnement des jeunes délinquants, la question de la violence a progressivement gagné tous les modes d'accueil en établissement pour enfants et adolescents.
Ce terme générique de violence recouvre en fait une série de réalités que l'ouvrage s'efforce de clarifier en quatre catégories : violence individuelle, violence familiale, violence de groupe et violence institutionnelle.
Approche méthodologique et références pratiques sont nécessaires pour apporter une aide effective aux équipes éducatives.
Ce livre détaille donc les conduites à tenir et les stratégies de réponse à mettre en oeuvre.
Il propose une méthodologie en fonction de quatre axes : analyse du contexte ; repérage des situations à risque ; élaboration des principes et modèles de réponse ; prévention des violences en établissement.
Illustré par de nombreux cas concrets, ce livre se veut un instrument de soutien méthodologique et réflexif pour les professionnels de l'aide éducative et sociale soucieux d'affirmer clairement leur engagement humaniste au service des jeunes en difficultés.
Cette nouvelle édition revue et mise à jour est augmentée d'une 4e partie qui propose un référentiel des maltraitances et négligences.

- L'ORGANISATION SOCIALE ET MEDICO-SOCIALE
LA LOI DU 02 JANVIER 2002
historique des loi de 1975 et 2002
Présentation synthétique de la loi du 02/01/2002
Parcours thématique de la loi du 02/01/2002
LE DROIT DES USAGERS
la reconnaissance des droits fondamentaux
la mise en oeuvre des droits
la participation des usagers à l'organisation et au fonctionnement des établissements et services
LE DROIT DES USAGERS DANS LES ETABLISSEMENTS ET SERVICES
Dans la loi 2002,
le livret d'accueil,
le contrat de séjour,
le consiliateur,
le conseil de vie sociale ou autre forme de participation
le règlement de fonctionnement,
le projet d'établissement
etc...
LES RELATIONS ENTRE LES CITOYENS ET L'ADMINISTRATION
LA LOI INFORMATIQUE ET LIBERTE
LE DEFENSEUR DES DROITS DE L'ENFANT
LA PROTECTION CONTRE LES DISCRIMINATIONS
LE SECRET PROFESSIONNEL
LA PREVENTION DES MALTRAITANCES

4eme de couverture
La parentalité désigne l'ensemble des processus de maturation psychique propres à la fonction parentale.
Cet ouvrage en dessine rigoureusement les contours, afin d'étudier les modalités de prise en charge des dysfonctionnements de la parentalité : troubles de l'élaboration narcissique déterminés par un état psychotique ou limite, troubles de la grossesse et du postpartum, violences intra-familiales, inceste...
De nombreuses vignettes cliniques permettent de découvrir l'ensemble des techniques utilisées notamment au sein des relais enfants-parents. Il ne s'agit pas seulement d'assistance à l'enfance en danger, mais du soutien aux relations entre l'enfant et ses parents, dans le but de restaurer l'identité parentale là où elle fait défaut.
Les méthodes d'intervention mises en place associent l'apport des professionnels du soin psychologique et celui des intervenants sociaux, pour une prise en charge transversale. Elles impliquent aussi la participation active des familles, de façon à prévenir le risque de disqualification parentale dû à l'éloignement ordonné par les mesures de protection de l'enfance (placements, séparations thérapeutiques...).
Cet ouvrage rapproche les innovations socio-éducatives et psychothérapeutiques, pour établir une clinique rigoureuse des troubles de la parentalité

SOMMAIRE
LE CADRE
La parentalité
L'expérience de la parentalité
Quelques repères catégoriels
LES TROUBLES DE L'ELABORATION NARCISSIQUE
Les troubles déterminés par un état psychotique ou un état limite
Les troubles provoqués par les remaniements psychiques au cours de la grossesse
LES TROUBLES DIFFERES
La parentalité à structure perverse
La parentalité à structure paranoïaque
Les rapports entre structure perverse et paranoïaque de la parentalité
TRAITER LA PARENTALITE
Traiter la parentalité : pourquoi ?
Traiter la parentalité : comment ?