Documents  ANALYSE DU TRAVAIL | enregistrements trouvés : 8

ERGONOMIE ET TRANSFORMATION DU TRAVIL
LES CONTEXTES EN FORMATION
APPRENDRE DES ERREURS, APPRENDRE DU QUOTIDIEN
APPROCHE OPERATIVE DE LA SIMULATION
L'ECRITURE COMME TRAVAIL
FILIATIONS ET RUPTURES EN DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
EVALUATION DE PRATIQUES DE FORMATION A PARTIR D'UN REFERENTIEL THEORIQUE
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ET CONCEPTION D'ENVIRONNEMENTS VIRTUELS POUR L'APPRENTISSAGE
TACHES ACTIVITE ET FORMATION DES ACTIONS DE TRAVAIL

1- CARACTERISER L'ACCOMPAGNEMENT EN VAE UNE CONTRIBUTION DE DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
2- D'UNE EXPERIENCE A L'AUTRE
3- SAISIR SON EXPERIENCE LORS D'UNE VAE. L'AUTO ANALYSE DU TRAVAIL EN PERSPECTIVE
4- ACQUIS BENEVOLES, ACQUIS SALARIES : MEME VALEUR ET MEME DIGNITE
5- VALIDER LES ACQUIS DE L'EXPERIENCE A L'UNIVERSITE : UNE OCCASION DE PRENDRE EN CONSIDERATION LES AVOIRS INFORMELS
6- VAE : PAR QUEL DETOUR PASSE L'EVALUATION
7- LES TACHES DE L'EXPERT DANS LA RECONNAISSANCE ET LA VALIDATION DES ACQUIS
8- L'ETHIQUE DE L'ACCOMPAGNEMENT EN VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE : DE L'INDIVIDUEL AU COLLECTIF
9- LE TUTORAT A L'EPREUVE DES SPECIFICITES SOCIALES ET TECHNIQUES DE L'ENTREPRISE
10- ETUDIER LES USAGES PEDAGOGIQUES DES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION : UNE PRATIQUE DE RECHERCHE OU/ET DE LEGITIMISATION ?

1- L'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES EN DIFFICULTE
2- ACCOMPAGNER : UNE QUESTION TECHNIQUE, ORGANISATIONNELLE ET ETHIQUE
3- DE L'ACCOMPAGNEMENT DU CHOMEUR AU CHANGEMENT DE L'INDIVIDU
4- LES ACCOMPAGNATEURS : CE QU'ILS DISENT DE LEUR FONCTION
5- LA PROCEDURE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L'EDUCATION NATIONALE
6- L'ACCOMPAGNEMENT : AU DELA DES OUTILS , UNE METHODOLOGIE
7- UN ACCOMPAGNEMENT COLLECTIF POUR LA PERENNISATION DES EMPLOIS- JEUNES
8- AFPA : L'ACCOMPAGNEMENT GLOBAL DE LA PERSONNE EN FORMATION
9- ANALYSE DU TRAVAIL ET ECRITURE, AU COEUR DE L'ACCOMPAGNEMENT
10- ACCOMPAGNEMENT ET RECHERCHE D'EMPLOI
11- ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE A LA MPS DE GRENOBLE
12- PARRAINAGE POUR L'EMPLOI DES JEUNES ET PRATIQUES D'ACCOMPAGNEMENT

- DIRE, PENSER , FAIRE
- NOUVELLES POSTURES COGNITIVES DANS LE TRAVAIL ET MISE EN QUESTION DES PROCESSUS SOCIAUX D'APPRENTISSAGE
- TRANSFORMER LA FORMATION PAR L'ANALYSE DU TRAVAIL
- FORMATION ET TRAVAIL : CONTRIBUTION A UNE EPISTEMOLOGIE DE LA MEDIATION
- LES PRESCRIPTIONS ECRITES AU TRAVAIL SONT-ELLES EFFICACES
- L'APPRENTISSAGE DE LA FLEXIBILITE DANS LES ORGANISATIONS PUBLIQUES
- LA DIMENSION TEMPORELLE DANS LA LOGIQUE COMPETENCES
- L'EVALUATION, UNE DEMARCHE DE RECHERCHE IMPLIQUEE
- FAUT-IL PROFESSIONNALISAER L'EVALUATION ?
- COMMENT CHOISIR SON CONSULTANT?
- QUALITE TOTALE, TRANSPARENCE ET EVALUATION
- APPRENDRE AVEC PLAISIR : L'EDUCATION DES ADULTES EN DEFIS

- DES EMPLOIS ET DES HOMMES / DE L'ANALYSE DU TRAVAIL AU SERVICE DES OBJECTIFS DES GESTIONNAIRES DES RESSOURCES HUMAINES
- LE NOUVEAU REPERTOIRE OPERATIONNEL DES METIERS ET DES EMPLOIS (ROME) DE L'ANPE
- LES REFERENTIELS D'EMPLOI AU PROGRAMME DE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES
- DEVELOPPER LES COMPETENCES DANS L'ENTREPRISE : LES REFERENTIELS EN MUTATION
- DES REFERENTIELS POUR LA FORMATION DES FONCTIONNAIRES TERRITORIAUX
- ELABORATIONO DE REFERENTIELS EMPLOI-FORMATION : METHODES ET FINALITES
- L'ANALYSE GLOBALE DE L'EMPLOI
- CAFOC DE CRETEIL : DES REFERENTIELS POUR LES METIERS DE LA FORMATION
- EMPLOIS : ABALYSE DE LEURS EVOLUTIONS ET DES COMPETENCES MISES EN OEUVRE. DECOUVERTES ET EXIGENCES
- BIBLIOGR.