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- 232
Cote : N1 SCH
I-
-LA CATEGORIE SOCIALE ET LES STEREOTYPES
- LES PREJUGES
- LA DISCRIMINATION
II- PAS DE DISCRIMINATION SANS STEREOTYPE
III- COMMENT NOS STEREOTYPES SE CONSTRUISENT ET SE MANIFESTENT A NOTRE INSU
IV- COMMENT NOS STEREOTYPES PEUVENT DEVENIR REALITE
V- COMMENT LA DISCRIMINATION REDUIT ELLE NOS ANGOISSES
VI- COMMENT LA DISCRIMINATION CONSTRUIT ELLE NOTRE IDENTITE ?
VII- FACE A LA DISCRIMINATION FAUT-IL S'EN REMETTRE AUX POLITIQUES ?
VIII- DES REMEDES SOCIAUX...
IX - ...AUX PRECAUTIONS PSYCHOLOGIQUES
X- ILLUSTRATION : DISCRIMINATION DANS LA JUSTICE
I-
-LA CATEGORIE SOCIALE ET LES STEREOTYPES
- LES PREJUGES
- LA DISCRIMINATION
II- PAS DE DISCRIMINATION SANS STEREOTYPE
III- COMMENT NOS STEREOTYPES SE CONSTRUISENT ET SE MANIFESTENT A NOTRE INSU
IV- COMMENT NOS STEREOTYPES PEUVENT DEVENIR REALITE
V- COMMENT LA DISCRIMINATION REDUIT ELLE NOS ANGOISSES
VI- COMMENT LA DISCRIMINATION CONSTRUIT ELLE NOTRE IDENTITE ?
VII- FACE A LA DISCRIMINATION FAUT-IL S'EN REMETTRE AUX POLITIQUES ?
VIII- DES ...
JUSTICE ; IDENTITE ; DISCRIMINATION ; POLITIQUE ; DISCRIMINATION POSITIVE ; RACISME
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- 234
Cote : N1 FEL
1- LE GHETTO SCOLAIRE FRANCAIS : UN PROBLEME "INVISIBLE"
2- LA SEGREGATION ETHNIQUE AU COLLEGE : UN ETAT DES LIEUX
3- LES CONSEQUENCES SCOLAIRES DE LA SEGREGATION
4- LES CONSEQUENCES SUBJECTIVES DE LA SEGREGATION SCOLAIRE
5- COMMENT SE CONSTRUISENT LES GHETTOS SCOLAIRES ?
6- FUIR LES QUARTIERS ET LES COLLEGES GHETTOS : LE CHOIX DES FAMILLES
7- UNE REGULATION INTROUVABLE
8- LES CHEFS D'ETABLISSEMENT ENTRE SERVICE PUBLIC ET MARCHE SCOLAIRE
9- DES POLITIQUES LOCALES SANS CHEF D'OEUVRE
10 LES CLASSES MOYENNES A LA CONQUETE DE L'ECOLE
1- LE GHETTO SCOLAIRE FRANCAIS : UN PROBLEME "INVISIBLE"
2- LA SEGREGATION ETHNIQUE AU COLLEGE : UN ETAT DES LIEUX
3- LES CONSEQUENCES SCOLAIRES DE LA SEGREGATION
4- LES CONSEQUENCES SUBJECTIVES DE LA SEGREGATION SCOLAIRE
5- COMMENT SE CONSTRUISENT LES GHETTOS SCOLAIRES ?
6- FUIR LES QUARTIERS ET LES COLLEGES GHETTOS : LE CHOIX DES FAMILLES
7- UNE REGULATION INTROUVABLE
8- LES CHEFS D'ETABLISSEMENT ENTRE SERVICE PUBLIC ET MARCHE SCOLAIRE
9- DES ...
ECOLE ; QUARTIER ; SERVICE PUBLIC ; ENQUETE ; ETAT ; RACISME
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- 346
Cote : N1 BAS
Chapitre I: Raison et déraison de l'antiracisme dans les sociétés européennes d'immigration.
Chapitre II: Le rôle des pratiques culturo-symboliques dans la construction des rapports sociaux.
Chapitre III: La différenciation et la hiérarchisation ethnique.
Chapitre IV: L'ethicité contemporaine dans les sociétés européennes.
Conclusions: Acteurs ethniques ou victimes du racisme?
ETHNICITE ; ETHNIE ; RACISME ; ORGANISATION SOCIALE ; IMMIGRATION ; CULTURE ; INTEGRATION SOCIALE ; EUROPE
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- 248
Cote : I2 VIN
- PSYCHOLOGIE COGNITIVE ET ALTERITE
1 - PSYCHOLOGIE SOCIALE EXPERIMENTALE ET IDENTITE : PERPECTIVE HISTORIQUE
2 - RENCONTRE ENTRE GROUPE ET POSITIONS SOCIALES INEGALES ET PROCEDES IDENTITAIRES
3 - L'ATTRIBUTION DANS LA RENCONTRE ENTRE GROUPES SOCIAUX
4 - BICATEGORISATION SOCIALE PAR LE SEXE ET IDENTITES MASCULINE ET FEMININE
5 - INEGALITES SOCIALES ET ATTITUDES 3ETHIQUES3 CHEZ LES JEUNES
6 - LA COGNITION SOCIALE : REVOLUTION OU UTOPIE ?
- DU TRAITEMENT DE LA DIFFERENCE A LA MALTRAITANCE DE L'AUTRE. PLAIDOYER POUR UNE ACTION CONTRE L'HETEROPHOBIE
- PSYCHOLOGIE COGNITIVE ET ALTERITE
1 - PSYCHOLOGIE SOCIALE EXPERIMENTALE ET IDENTITE : PERPECTIVE HISTORIQUE
2 - RENCONTRE ENTRE GROUPE ET POSITIONS SOCIALES INEGALES ET PROCEDES IDENTITAIRES
3 - L'ATTRIBUTION DANS LA RENCONTRE ENTRE GROUPES SOCIAUX
4 - BICATEGORISATION SOCIALE PAR LE SEXE ET IDENTITES MASCULINE ET FEMININE
5 - INEGALITES SOCIALES ET ATTITUDES 3ETHIQUES3 CHEZ LES JEUNES
6 - LA COGNITION SOCIALE : REVOLUTION OU UTOPIE ?
- DU ...
IDENTITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; INEGALITE ; GROUPE ; RACISME
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