Documents  ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL | enregistrements trouvés : 55

Difficile application de la loi Vieillissement, prise en charge des mineurs non accompagnés, financement des allocations de solidarité… Nombreuses sont les embûches auxquelles les conseils départementaux sont confrontés, dans un contexte d’économies imposées par l’État. À la recherche de marges de manœuvre, certains répercutent leurs difficultés sur les structures qu’elles financent, tel un implacable effet domino.
Gestionnaires et collectivités n’ont pourtant pas d’autres choix que de trouver ensemble des solutions pour maintenir la qualité du service aux usagers.

SOMMAIRE DU DOSSIER :
Toujours partenaires ?
- « Une relation qui se joue à deux »
- Un CPOM territorialisé en soutien de l'aide à domicile
- MNA : les associations répondent présent
- Le revenu de base bientôt à l’essai ?

RESUME DE L'ETUDIANT
Le SAMSAH TC-CL 13 dans lequel j’occupe un poste de Chargé de Réadaptation accompagne des personnes traumatisées crâniennes et cérébrolésées. Sa mission est de contribuer à l’élaboration et la réalisation d’un projet de vie et à une meilleure participation de celles-ci à la vie en société. Cette « participation sociale », objectif poursuivi par la loi du 11 Février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées demeure un enjeu entier pour les usagers du SAMSAH. Ceux-ci voient en effet leur situation dominée par un fort vécu de disqualification et une participation limitée dans divers domaines de la vie sociale (activité professionnelle, loisirs, relations avec les proches,...). Ce constat a questionné mon rôle de cadre intermédiaire au SAMSAH. Le diagnostic et l’analyse m’ont permis de préciser l’enjeu principal d’une amélioration de cette participation. Il s’agit du passage d’un statut de « blessé » qu’on prend en charge à celui de sujet, acteur d’un projet personnel qui valorise la place et les rôles occupés. C’est ce cheminement vers une « requalification sociale » qu’il appartient au SAMSAH d’accompagner par une intervention dirigée vers la personne mais aussi son environnement (à partir duquel elle va pouvoir exercer ses rôles). C’est cette logique d’action qu’il m’a paru aujourd’hui important de rappeler et de voir déclinée dans le travail autour du projet personnalisé et l’offre du SAMSAH.

1 - EVALUATION ET INSTITUTION
- APPROCHE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS DU CONTEXTE DE L'EVALUATION
- APPROCHE DE LA NOTION D'EVALUATION DANS LES PROJETS INSTITUTIONNELS
- LEGITIMOTE DE L'EVALUATION
2 - PROFESSIONNELS ET EVALUATIONS
- CERTITUDES, REFERENCES ET DOUTE EN EVALUATION
- IMPLICATION ET SUBJECTIVITE DES PRATICIENS
- DU "SAVOIR CONSTITUE" VERS LA "CONNAISSANCE"
3 - EVALUATION : POINT D'APPUI D'UNE META-EVALUATION
- TENSION OBJECTIVE, SUBJECTIVITE
- PLACE DE L'ENFANT DANS LE PROCESSUS EVALUATIF
- MUTATION PARADIGMATIQUE : DU "SAVOIR FAIRE" AU "SAVOIR S'Y PRENDRE"

SOMMAIRE
LES POLITIQUES PUBLIQUES DANS LE CHAMP SANITAIRE ET SOCIAL
Les politiques sociales
Les politiques de santé
LES ACTEURS ET LES INSTITUTIONS
Les institutions sanitaires et sociales
Les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux
Les professionnels
Les associations et les usagers
LE PILOTAGE DES POLITIQUES SOCIALES ET DE SANTE ; DEMARCHES, METHODES, OUTILS
Les démarches et méthodes d'intervention
Les outils

Destiné à l’ensemble des professionnels du secteur, ce guide propose une synthèse des principaux dispositifs et concepts clés de l’aide et de l’action sociale. Plus de 100 entrées fournissent les points de repère essentiels pour la connaissance des terminologies. Chacun des termes traités comporte :
- une définition précise ;
- une explication détaillée retraçant l’historique ;
- les principales références administratives et juridiques ;
- une bibliographie.
Régulièrement actualisé, l’ouvrage dessine clairement et méthodologiquement les contours et les dispositifs d’un domaine devenu foisonnant et complexe au fil des années. Cette 10e édition intègre les multiples changements liés aux réformes des diplômes d’État des métiers du social, aux lois d’adaptation de la société au vieillissement, du 28 décembre 2015, de modernisation de notre système de santé, du 26 janvier 2016, de protection de l’enfant, du 14 mars 2016.