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Résumé de l'auteur
85 000 antonymes organisent nos perceptions et relations dans une culture de l'opposition : l'un ou l'autre, sans alternatives. Cet "ordre des choses" imprègne nos pensées. Pourtant, le réel résiste à nos regards et se dessine le plus souvent en entrelacs, métissages, oscillations. Alors, comment penser cet entre-deux ? En déport d'une "pensée duelle" qui sépare et réduit, il s'agit de laisser émerger une pensée qui distingue et relie, invitant à prendre en compte la diversité, la complexité et la continuité du monde pour observer des potentialités et des relations d'intérité qui façonnent le "devenir visage" de chaque personne.

Edgar Morin, dans La Méthode, nous aide à comprendre la complexité ; il nous en dévoile les principes, les exigences, les enjeux, les difficultés.
Cet ouvrage est une analyse en profondeur qui apporte un éclairage nouveau sur l'œuvre d'Edgar Morin. Avec un regard neuf, l'auteur réintroduit les notions de causalité, d'ordre, de désordre, de système, d'organisation, d'autonomie, d'objet, de sujet. A travers l'œuvre de Morin l'auteur nous invite à une remise à jour de nos notions et de nos concepts les plus fondamentaux.

Il n’y a rien de simple, disait Gaston Bachelard, il n’y a que du simplifié ». La complexité est le problème auquel font face toutes les sciences aujourd’hui : la physique, la biologie, l’anthropologie, la sociologie, l’histoire. Edgar Morin, dans La Méthode, nous aide à comprendre la complexité ; il nous en dévoile les principes, les exigences, les enjeux, les difficultés. L’éminent penseur montre que la connaissance de la complexité commande une nouvelle approche et une réforme de la pensée.

Cet ouvrage couvre les six tomes de La Méthode, du champ physique et cosmologique au champ éthique, et il constitue le travail le plus complet et sûrement la meilleure introduction à l’œuvre d’Edgar Morin. Avec une clarté et une rigueur implacables, l’auteur nous fait pénétrer dans les labyrinthes d’une œuvre difficile, méconnue, mais d’une puissance et d’une richesse insoupçonnées. Il nous invite à jeter un regard nouveau sur les notions de causalité, d’ordre, de désordre, de système, d’organisation, d’autonomie, de sujet, d’objet, ouvrant un vaste horizon du savoir nous permettant de repenser la connaissance, afin de pouvoir repenser une humanité renouvelée et régénérée (ce à quoi nous conduit l’Éthique, ultime et dernier tome de La Méthode).

De partout naît le besoin d’une approche non réductrice, plus globalisante, à la fois multidimensionnelle et ouverte. C’est à cela que nous convie cet ouvrage de synthèse qui porte sur la méthode et sur la complexité.

1- DEFINITION DE LA VIOLENCE
DIFFERENTES FORMES DE MANIFESTATIONS DE LA VIOL.ENCE
2- ETAT DES LIEUX
VIOLENCE ET SOCIETE
3- ANALYSE DES PROCESSUS
- DE VIOLENCE
- EMERGENCE DE LA VIOLENCE ET COMPLEXITE
- POINT DE VUE D'UN PHILOSOPHE, ANTHROPOLOGUE, PSYCHANALISTE, SOCIOLOGUE, JURISTE, TRAVAILLEURS SOCIAUX
- VIOLENCE DES MINEURS
4- PROPOSITIONS
- REPONSES SOCIETALES
- PREVENTION DE LA VIOLENCE
5- RECOMMANDATIONS ET PRECONISATIONS
- QUESTION DE LIEN SOCIAL
AIDER LES VICTIMES

- IDENTITE ET EGO-ECOLOGIE : UN MODELE DE L'INTERACTION ENTRE CULTURE, AFFECT ET COGNITION
- LE SOI ECLATE
- LE COPING SYMBOLIQUE, LES REPRESENTATIONS ET LA CONSTRUCTION DU SENS
- LANGAGE ET AUTHENTICITE
- SUJET SOCIAL ET COMPLEXITE DE L'APPROCHE BIOGRAPHIQUE : LA CONSTRUCTION DU SOI PAR SON HISTOIRE DE VIE
- MEMOIRE ET IDENTITE
- CATEGORISATION, LANGAGE ET IDENTITE : REPRESENTATIONS INDIVIDUELLES ET CONSTRUCTIONS SYMBOLIQUES PARTAGEES
- REPRESENTATIONS DE SOI ET D'AUTRUI - A PROPOS DE 3 CAS EXEMPLAIRES
- IDENTITE, CAPACITE ET LANGAGE
- TRADUCTION ET IDENTITE : LA TRITESSE D'UN TRADUCTEUR

PARTIE I : LES CECITES DE LA CONNAISSANCE : L'ERREUR ET L'ILLUSION
1- LE TALON D'ACHILLE DE LA CONNAISSANCE
2- L'IMPRINTING ET LA NORMALISATION
3- LA NOOLOGIE : POSSISSION
4- L'INATTENDU
5- L'INCERTITUDE DE LA CONNAISSANCE
PARTIE II : LES PRINCIPES D'UNE CONNAISSANCE PERTINENTE :
1- DE LA PERTINENCE DANS LA CONNAISSANCE
2- L'INTELLIGENCE GENERALE
3- LES PROBLEMES ESSENTIELS
PARTIE III : ENSEIGNER LA CONDITION HUMAINE
1- ENRACINEMENT - DERACINEMENT HUMAIN
2- L'HUMAIN DE L'HUMAIN
3- UNITAS MULTIPLEX : L'UNITE ET LA DIVERSITE HUMAINE
PARTIE IV : ENSEIGNER L'IDENTITE TERRIENNE
1- L'ERE PLANETAIRE
2- LE LEGS DU XXEME SIECLE
3- L'IDENTITE ET LA CONSCIENCE TERRIENNES
PARTIE V :
1- L'INCERTITUDE HISTORIQUE
2- L'HISTOIRE CREATRICE ET DESTRUCTRICE
3- UN MONDE INCERTAIN
4- AFFRONTER LES INCERTITUDES
5- L'IMPREDICTIBILITE A LONG TERME
PARTIE VI :
ENSEIGNER LA COMPREHENSION
1- LES DEUX COMPREHENSIONS
2- LES OBSTACLES DE LA COMPREHENSION
3- L'ETHIQUE DE LA COMPREHENSION
4- LA CONSCIENCE DE LA COMPLEXITE HUMAINE
5- COMPREHENSION, ETHIQUE ET CULTURE PLANETAIRES
PARTIE 7 : L'ETHIQUE DU GENRE HUMAIN :
1- LA BOUCLE INDIVIDU - SOCIETE : ENSEIGNER LA DEMOCRATIE
2- LA BOUCHE INDIVIDU - ESPECE : ENSEIGNER LA CITOYENNETE
3- L'HUMANITE COMME DESTIN PLANETAIRE