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- 164
Cote : PDF
PAS DE VERSION PAPIER - AVIS A TELECHARGER
Le 28 mai dernier, Le Conseil économique, social et environnemental (CESE) a présenté un projet d’avis intitulé « L’éducation populaire, une exigence du XXIe siècle ».
L’ambition de cet avis est de dresser un état des lieux de l’éducation populaire en France et « de mettre en lumière sa modernité et son utilité », selon le Cese. Une analyse qui lui permet de formuler 20 préconisations qui s’articulent autour de cinq grands axes : « investir dans les politiques publiques d’éducation populaire pour contribuer à réconcilier la société » ; « développer le lien social pour conforter la citoyenneté » ; « sécuriser le modèle économique » ; « former et reconnaître les compétences » ; « engagement et gouvernement ».
PAS DE VERSION PAPIER - AVIS A TELECHARGER
Le 28 mai dernier, Le Conseil économique, social et environnemental (CESE) a présenté un projet d’avis intitulé « L’éducation populaire, une exigence du XXIe siècle ».
L’ambition de cet avis est de dresser un état des lieux de l’éducation populaire en France et « de mettre en lumière sa modernité et son utilité », selon le Cese. Une analyse qui lui permet de formuler 20 préconisations qui s’...
POLITIQUES PUBLIQUES ; EDUCATION POPULAIRE ; UTILITE SOCIALE ; ETAT DES LIEUX ; LIEN SOCIAL ; CITOYENNETE ; PARTENARIAT ; BENEVOLAT ; PARTICIPATION CITOYENNE
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- 145
Cote : G6 SEL
La réforme de la formation professionnelle, entrée pour l'essentiel en vigueur en janvier 2015, ouvre de nouveaux droits aux salariés avec le compte personnel de formation et l'entretien professionnel. Elle permet leur évolution et leur accès à une meilleure qualification au sein de l'institution en posant de nouvelles obligations à l'employeur. Cette réforme renforce aussi le dispositif de la validation des acquis de l'expérience.
Le secteur social et médico-social est particulièrement concerné par cette réforme quand notamment des professionnels occupent des fonctions sans en détenir le titre. L'employeur peut soutenir ces dispositifs au-delà des obligations légales. Cet ouvrage décrypte les règles du compte personnel de formation et de la validation des acquis de l'expérience afin que les dirigeants des établissements sociaux et médico-sociaux puissent adopter une politique de formation respectueuse de leurs obligations légales.
La réforme de la formation professionnelle, entrée pour l'essentiel en vigueur en janvier 2015, ouvre de nouveaux droits aux salariés avec le compte personnel de formation et l'entretien professionnel. Elle permet leur évolution et leur accès à une meilleure qualification au sein de l'institution en posant de nouvelles obligations à l'employeur. Cette réforme renforce aussi le dispositif de la validation des acquis de l'expérience.
Le secteur ...
FORMATION DE TRAVAILLEURS SOCIAUX ; QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ; PARTICIPATION CITOYENNE ; COMPTE PERSONNEL DE FORMATION ; VAE
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- 123
Cote : M2 LAP
SOMMAIRE
REPEREZ LE CADRE DE LA PARTICIPATION
Définir la notion de participation des usagers
Mesurez les enjeux de la participation
Appréhendez les domaines et les formes de la participation
LA PARTICIPATION DE L'USAGER A SON PROJET D'ACCUEIL ET D'ACCOMPAGNEMENT
Préservez les conditions de la participation lors de l'accueil
Associez la personne à l'évaluation de ses besoins
Favorisez la participation de l'usager à la définition et la mise en œuvre de sa prise en charge
LA PARTICIPATION DE L'USAGER AU FONCTIONNEMENT DE L'ETABLISSEMENT
Faites vivre les instances de la participation
Utilisez les questionnaires
Les autres outils de recueil d'opinions
FAVORISEZ LA PARTICIPATION DES USAGERS AUX PROJETS DE L'ETABLISSEMENT
Mettez en place une politique de participation sur les projets de la structure
Adaptez les formes de la participation
SOMMAIRE
REPEREZ LE CADRE DE LA PARTICIPATION
Définir la notion de participation des usagers
Mesurez les enjeux de la participation
Appréhendez les domaines et les formes de la participation
LA PARTICIPATION DE L'USAGER A SON PROJET D'ACCUEIL ET D'ACCOMPAGNEMENT
Préservez les conditions de la participation lors de l'accueil
Associez la personne à l'évaluation de ses besoins
Favorisez la participation de l'usager à la définition et la mise en ...
PARTICIPATION ; USAGERS ; ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL ; INSTITUTION ; PARTICIPATION CITOYENNE ; PROJET PERSONNALISE
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Cote : M3 CED
LA PARTICIPATION DES CITOYENS A LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE : QUESTIONS EPISTEMOLOGIQUES
LA SCIENCE AU SERVICE DE LA DEMACRATIE EN FAVEUR DU CHANGEMENT SOCIAL
LA PARTICIPATION DES CITOYENS A LA RECHERCHE : EFFETS ET PRATIQUES
Hors revue :
Participation citoyenne :
Voir article du monde :
Trois niveaux de participation citoyenne https://www.lemonde.fr/citynnovation/article/2017/02/03/trois-niveaux-de-participation-citoyenne_5074125_4811669.html
Budget participatif : la capitale fait le pari des projets citoyens
https://www.lemonde.fr/politique/article/2016/10/05/budget-participatif-la-capitale-fait-le-pari-des-projets-citoyens_5008490_823448.html
LA PARTICIPATION DES CITOYENS A LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE : QUESTIONS EPISTEMOLOGIQUES
LA SCIENCE AU SERVICE DE LA DEMACRATIE EN FAVEUR DU CHANGEMENT SOCIAL
LA PARTICIPATION DES CITOYENS A LA RECHERCHE : EFFETS ET PRATIQUES
Hors revue :
Participation citoyenne :
Voir article du monde :
Trois niveaux de participation citoyenne https://www.lemonde.fr/citynnovation/article/2017/02/03/trois-niveaux-de-participation-citoyenne_5074125_4...
PARTICIPATION CITOYENNE ; POLITIQUES SOCIALES LOCALES ; IMPLICATION DES HABITANTS ; DEMOCRATIE ; RECHERCHE-ACTION PARTICIPATIVE ; SANTE MENTALE ; RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES
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- 141
Cote : INFOS SOCIALES 187
Ce numéro propose un état des lieux des enjeux qui traversent les activités physiques et sportives dans la société française contemporaine, en proposant d’abord un constat des inégalités en termes de pratiques et d’équipement, et des politiques mises en oeuvre jusqu’à aujourd’hui pour tenter de les corriger et d’affermir le lien social.
De même que le sport n’exerce pas inconditionnellement une influence positive sur la santé ou la cohésion sociale, il n’est pas intrinsèquement un outil éducatif. Il importe de s’interroger sur la manière de le rendre tel, alors même que la question des rythmes de l’enfant est posée avec acuité.
En matière de discriminations, la contribution du sport est aussi ambiguë, pouvant tout autant contribuer à renforcer certaines inégalités socialement construites que lutter contre des représentations stéréotypées. Là encore, tout dépend de la manière dont on l’organise…
1ère partie : Sport et cohésion sociale
2e partie : Enjeux éducatifs et professionnels
3e partie : Lutter contre les stéréotypes
Ce numéro propose un état des lieux des enjeux qui traversent les activités physiques et sportives dans la société française contemporaine, en proposant d’abord un constat des inégalités en termes de pratiques et d’équipement, et des politiques mises en oeuvre jusqu’à aujourd’hui pour tenter de les corriger et d’affermir le lien social.
De même que le sport n’exerce pas inconditionnellement une influence positive sur la santé ou la cohésion ...
TERRITOIRE ; TRAVAIL SOCIAL ; POLITIQUE DE LA VILLE ; DEVELOPPEMENT SOCIAL TERRITORIAL ; DEVELOPPEMENT SOCIAL LOCAL ; POLITIQUES FAMILIALES ; INSERTION ; ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS ; PARTICIPATION CITOYENNE
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